第三十四讲 探究性化学实验 1.了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关问题。 2．掌握化学探究性实验方案设计的原则和方法 3．掌握探究型实验题的题型的解题思路与技巧。 一、探究型实验 1．探究性实验的常见类型 (1)物质成分的探究 通过化学反应原理猜测可能生成哪些物质，对这些物质逐一进行检验来确定究竟含有哪些物质。虽然探究性实验主要考查学生的探究能力，但在问题中常常包含了对实验基础知识的考查。如： ①常见物质分离的提纯方法： 等。 ②常见气体的制备、 、干燥、 等方法。 ③熟悉重点的操作：气密性检查、测量气体体积、防倒吸、防污染等。 (2)物质性质的探究 ①在探究过程中往往可以利用对比实验，即设置几组 实验来进行对照和比较，从而研究和揭示某种规律，解释某种现象形成的原因或证明某种反应机理。 ②无机物、有机物性质的探究，必须在牢牢掌握元素化合物知识的基础上，大胆猜想，细心论证。脱离元素化合物知识，独立看待实验问题是不科学的，只有灵活运用已有的元素化合物知识，才能变探究型实验为验证型实验，使复杂问题简单化。 2．探究型实验的基本程序 解答探究性实验题的基本程序可用以下流程图表示： 提出问题→提出猜想→设计验证方案→观察实验现象发现特殊现象，提出新猜想→得出结论 (1)提出问题 要提出问题，首先得发现问题，对题给信息进行对比、质疑，通过思考提出值得探究的问题。此外，实验中出现的特殊现象也是发现问题、提出问题的重要契机。 (2)提出猜想 所谓猜想就是根据已有知识对问题的解决提出的几种可能的情况。有一些问题，结论有多种可能(这就是猜想)，只能通过 进行验证。 (3)设计验证方案 提出猜想后，就要结合题给条件，设计出 的实验方案，对可能的情况进行探究。实验设计中，关键点是对 的选择和 的调控。 (4)观察实验现象，得出结论 根据设计的实验方案，根据实验现象进行推理分析或计算分析得出结论。 二、物质性质的验证与探究 1.物质性质探究的基本思路 2.物质性质的验证与探究的常见步骤 第1步 明确实验干什么 审题干及设问，明确实验目的。 第2步 题干信息有什么 审题干明确物质的特性及其他有效信息。 第3步 思考实验原理是干什么 根据实验目的、题干信息及已有知识，设想探究、验证物质性质的实验原理。 第4步 问题问什么 细审试题设问，斟酌命题意图，确定答题方向。 第5步 规范解答 结合第3步、第4步，用语言、化学用语有针对性的回答问题。 3.解题策略 (1)确定变量:解答这类题目时首先要认真审题,理清影响实验探究结果的因素有哪些。 (2)控制变量:在探究时,应该先确定其他的因素不变,只变化一种因素,看这种因素与探究的问题存在怎样的关系;这样确定一种以后,再确定另一种,通过分析每种因素与所探究问题之间的关系,得出所有影响因素与所探究问题之间的关系。 (3)数据有效:解题时注意选择的数据(或设置实验)要有效,且变量统一,否则无法做出正确判断。 三、以“气体制备”为纽带的综合实验探究 1．物质制备流程 2．操作先后流程 (1)装配仪器时：先 后 ，先 后 。 (2)加入试剂时：先 后 。 (3)实验开始时：先检查装置 ，再加 ，然后 。 (4)净化气体时：一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒、无味的气体，最后除 。 (5)防倒吸实验：往往是最后 或 。 (6)防氧化实验：往往是最后 。 3．有气体参与实验中应注意的事项 (1)爆炸：可燃性气体的点燃、不纯气体受热、气体导管堵塞导致。 (2)炸裂：玻璃仪器的 等导致。 (3)倒吸：气体在用液体吸收或与液态试剂反应时，由于极易溶解或反应导致。 (4)堵塞：生成的蒸气易凝结、生成气体的同时产生粉尘等导致。 (5)空气污染：生成的气体有毒，缺少 措施或措施不当导致。 四、 ... ...
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