4.5《电压的测量（第2课时）》（课件+教案+练习）

课件21张PPT。4.5《电压的测量》第2课时科学浙教版 八年级上新知导入小彩灯以什么方式连接在电路中？路灯呢？画出串并联电路串联电路并联电路根据电路图连接实物图闭合开关发现串联时灯泡暗一些？为什么呢？与串、并联电路的电压特点有关新知讲解科学探究一般过程提出问题猜想与假设设计实验方案获取分析证据得出结论评价与交流在串联电路中，L1两端电压U1、L2两端的电压U2与总电压U有什么样的关系？在并联电路中，L1两端的电压UAB与L2两端的电压UCD与总电压U有什么样的关系？提出问题猜想与假设串联电路的总电压等于各部分电路上的电压之和。U=U1+U2并联电路各支路两端的电压均相等U=U1=U2猜想与假设是基于一定的逻辑思维推理或者是基于一定的事实基础设计研究方案电路图设计之串联电路电路图设计之并联电路怎样使实验的结论具有普遍性？换灯泡、改变电源电压思考实验记录表之串联电路实验记录表之并联电路实验器材干电池 3节，小灯泡 2个，开关 1个，电压表 1个，导线若干。实验步骤（1）按电路图连接好实物图（2）闭合开关S，使灯L1和L2都能发光，然后用电压表分别测出灯L1和灯L2两端的电压 U1、U2及总电压 U，并记录下来。 （3）换上另外两个小灯泡，再次用电压表分别测出灯L1和灯L2两端的电压 U1、U2及 总电压 U，并记录下来。 （4）改变电源电压，再次用电压表分别测出灯L1和灯L2两端的电压 U1、U2及总电压 U， 并记录下来。 注意事项⑴ 电压表读数时要正视表盘；⑵ 每一次读数都要记录下来；⑶ 电路不能长时间处于通电状态；(4) 结束时电路拆除，器材放回原处；为了避免电路中电压过大而损坏电压表，测量时应先选用较大的量程，如果发现指针偏转过小，不易读数，再改用较小的量实验操作要规范 实验过程要严谨获取分析证据将实验获得的数据填入表格得出结论串联电路中的总电压等于各部分电路上的电压之和。并联电路各支路两端的电压均相等且等于总电压U = U1 + U2U = U1 = U2交流与讨论1、某同学在实验室用电压表测量串联电路的电压时，使用两个完全相同的灯泡和3节干电池组成的串联电路。该同学在表格中记录的等L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2及电路总电压U的数值分别是9伏、13.5伏、4.5伏。你认为是否有错误？为什么？若有错误，则正确的三个数据应该是多少？数据记录错误，应该是U1=9V,U2=4.5V,U=13.5V串、并联电路电压的特点课堂小结课堂练习1.如图所示，电源电压为3V，电压表的示数为1V，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ） A、1V、2V B、1V、1V C、2V、1V D、无法确定C 3、如图是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线是（ ） A.导线1 B.导线2 C.导线3　 D.导线4C 拓展提高拓展性学习小组的同学合作进行探究串联电路的电压特点，设计了如图甲所示的电路图，并连接了如图乙所示的实物电路。(1)图乙的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验。连接错误的导线是____(填“a”“b”或“c”)。(2)正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图丙所示的曲线图。图丙中Ⅰ、Ⅱ两条曲线是根据图甲电路测得的实验数据所绘 制的曲线，其中与图甲电路中电压表 V1对应的曲线是____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。 (3)已知电源电压恒为6伏，根据探究目的 分析图丙中的曲线，得出的实验结论 是 .b Ⅰ 串联电路中总电压等于各分电压之和 甲 乙 丙课堂总结引导学生自主小结，逐渐完善和形成概念图板书设计串联电路中的总电压等于各部分电路上的电压之和。并联电路各支路两端的电压均相等且等于总电压U = U1 + U2U = U1 = U2作业布置完成练习题4.5 《电压的测量》第2课时谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教 ... ...