19 鸡 课件（13张PPT）+教案

19、鸡 教学目标: 1、感受研究身边动物的乐趣。 2、能按一定的顺序去观察鸡的外部特征。 3、能按照研究问题的一般程序：提出问题———做出假设———实验验证———得出结论去开展研究。 4、知道鸡的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长满羽毛，有喙，繁殖方式是卵生。 教学准备 1、教师准备：活鸡或鸡的剥制标本、课件、鸡的生活习性场景、小鸡、养鸡场等。 2、学生准备：课前有目的地观察鸡的生活习性，收集有关鸡的资料。 教学过程 一、情境导入，启发学生回顾关于鸡的已有认识。 1、教师出示：有关家养动物的图片，你认识这是什么动物么？说出它的一个显著特征。 / 2、导入我们学习本节课内容－鸡。出示鸡的图片(或出求活鸡) / 3、教师提问：鸡的这些活动，你还知道鸡的哪些事情？ 二、观察鸡的身体特点和生活习性，获得对鸡的整体认识。 1、播放视频：鸡的生活.WMV 仔细观察，说说你通过观看视频，结合原有的认知，说出鸡的身体特点。 2、仔细观察了解鸡的身体结构，（或小组）讨论鸡的特征 / 板书： 鸡的身体特点：全身长满羽毛，头，颈，身驱，两只脚，头部长喙，脚印像枫叶 2、出示活鸡，（学生可活动，通过手摸，交流讨论，小组总结。 进一步观察，了解鸡的身体结构和生活习性，（完整板书的认知） 板书： 鸡的生活特点：公鸡打鸣，母鸡下蛋，母鸡孵蛋，小鸡从鸡蛋中孵出，喜欢吃虫子… 三、探究拓展，研究鸡的有关课题。 （1和4课上阅读，2或3自由选择） 1、了解肉鸡饲养场。（观看视频：肉鸡工厂揭密.wmv） 以正确了解：应该吃自然生态的鸡肉） 2、观察了解鸡的生活及饲养方法？ 3、应用探究：（湖北省教学研究室出版《长江作业本》科学三年级上册P56） / 4、阅读拓展：（湖北省教学研究室出版《长江作业本》科学三年级上册P57） 四、总结本节课知识要点：（学生识记） 同板书 板书： 19鸡 身体特点：全身长满羽毛，头，颈，身驱，两只脚，头部长喙，脚印像枫叶 生活特点：公鸡打鸣，母鸡下蛋，母鸡孵蛋，小鸡从鸡蛋中孵出，喜欢吃虫子。