第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 自主学习·梳理新知 知识点一 基督教的兴起 1.兴起时间、地点及创始人 时间\创始人：_____时,_____ 地点：罗马帝国统治下的_____； 教义：_____。 2. 4世纪末，罗马皇帝确定基督教为____，促进了基督教的传播。 知识点二 法兰克王国 1、建立时间：_____ 2、建立者：_____ 3、统治：①皈依基督教,整个国家都信仰_____； ②封赐土地； ③对外扩张，版图扩大,实力强大。 1世纪 巴勒斯坦地区 耶稣 国教 481年 克洛维（日耳曼人） 基督教 忍受苦难，死后可升入“天堂” 自主学习·梳理新知 知识点三 封君与封臣 1、法兰克王国的土地改革： 时间：_____ 内容：_____ _____③结果：赐地的人成为_____,接受封地的人则为_____,11世纪时，这种以_____为纽带而形成的的封建制度在西欧已普遍存在。 2、封君与封臣的关系的特点：有着严格的_____，而且_____、_____交织在一起，带有一定的_____意义。 8世纪前期 对土地的分封形式进行了改革，不再是将土地无偿赠与，要求得到封地的人必须提供兵役服务。 土地的封赐 等级性 权利 义务 封君 封臣 契约 西欧封建等级制度的特点 （1）在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话的？ 封建统治阶级内部只承认自己直属上下级，对于其他的上下级关系与自己无关。 （2）通过以上探究，概括一下西欧封建等级制度的特点。 等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系； 以土地为纽带； 层层分封. 1、法兰克王国的建立者是（ ） A.查理曼 B.丕平 C.屋大维 D.克洛维 2、下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ） A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高 C.封君对封臣也有义务 D.存在严格的等级制度 3、法兰克王国国王查理为鼓励基督教发展而征收的税是（ ） A.印花税 B.过桥税 C.人头税 D.什一税 4、小明同学在百度图库搜集历史资 料时发现了右图，请你帮他判断该 图反映的制度是（ ） A.印度种姓制度 B.西欧封建等级制度 C.西周分封制度 D.秦朝中央集权制度 第三单元 封建时代的欧洲 第8课 西欧庄园 自主学习·梳理新知 知识点一 庄园的领主与佃户 1、西欧中世纪乡村的典型组织形式是_____,从9世纪开始，逐渐流行开来，11世纪，庄园遍布欧洲。 2、庄园的特点：在_____统治下，庄园是一个独立的_____的经济和政治单位。 3、庄园的生活成员： _____:受封领地的封建主，是庄园的主人。 _____:庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的_____和缺少自由的_____。 4、庄园的土地,分为两部分: ①_____:由领主自己保留，直接经营 ②_____:是佃户生活的来源。取得“份地”的条件 _____领主的“直领地” 5、庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“_____”。 庄园 自给自足 农民 农奴 直领地 “份地” 义务耕种 领主 佃户 领主 共用地 自主学习·梳理新知 知识点二 庄园法庭--庄园的管理 1、法庭设立：庄园还具有_____，设有_____。 2、开庭情况：庄园法庭没有专门的工作人员，主持法庭的是_____或他的_____,开庭的时间和地点也_____。 3惩罚基本手段：通常是处以_____,罚金全部归_____所有，出席法庭是_____的义务。 5、法庭审判依据：_____。 6、庄园法庭的作用：起着维护_____的作用,既维护了_____的利益，也在一定程度上限制了_____的特权,佃户也可以通过庄园法庭维护自己的一些权益。 庄园法庭 不固定 庄园公共秩序 罚金 领主 领主 领主 6、自由农民有份地_____，领主不能随意没收他们的土地。 保有权 司法权 习惯法或村法 佃户 领主 管家 1、庄园遍布欧洲各地时间大约在（ ） A.9世纪 B.10世纪 C. 8世纪 D.11世纪 2、西欧庄园的佃户主要 ... ...
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