第17课 诗歌、小说与戏剧课件(共32张PPT)

课件32张PPT。第17课 诗歌、小说与戏剧课标要求： 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影响。拜 伦雪 莱贝克特托尔斯泰巴尔扎克重点掌握： ①浪漫主义、批判现实主义、现代主义这三个流派产生和兴盛的时间及时代背景，理解其特征。 ②识记这三个流派的代表人物和作品。蒸汽火车卢梭 19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻天覆地的变化？1871年德意志统一看图说史攻占巴士底狱一、浪漫主义（18世纪中叶—19世纪30年代）（一）历史背景1.18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革与革命的年代。 2.欧洲没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象。 3.人们对社会的失望和对现实的不满。伦敦的市民啊，巴黎的市民啊！ 想一想，战争是一种怎样的神圣的消遣？ …… 不论那巨大的蝗虫，“毁灭”如何地糟蹋 你们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼。 面目狰狞的灾荒决不会临近帝王——— 虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重二百八十磅。 ———《唐璜》让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ ———《西风颂》（二）浪漫主义文学的特点 思考： 教材列举的浪漫主义文学的代表人物有谁？ 他们的作品风格有何不同？②想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界；一、浪漫主义（18世纪中叶—19世纪中叶）①渴望冲破思想藩篱，揭露丑恶现实的同时，憧憬着美好的未来，体现了理想主义的追寻。（三）浪漫主义诗歌的代表人物及作品1.拜伦（英国）代表作品：《恰尔德·哈罗尔德游记》、 《唐璜》 诗作风格：具有民主思想和反叛精神，抨击现实丑恶，讽刺社会积弊。2.雪莱（英国）代表作品：《西风颂》 《解放了的普罗米修斯》 诗作风格：乐观主义精神 ———�如果冬天来了，春天还会远吗？”一、浪漫主义（18世纪中叶—19世纪30年代）“诗坛上的拿破仑”拜 伦雪 莱 叙事长诗《唐璜》中的主人公唐璜，源自西班牙传说中的人物，传统的形象是个玩弄女性、没有道德观念的花花公子，但在拜伦笔下，却是个热情、勇敢、拒绝虚伪道德信条的贵族青年，只是顺着“自然的本性”行事。拜伦让唐璜周游欧洲，以其行止做媒介，对当时各国的生活实际以及政治、哲学、宗教、伦理各个领域，发表了深刻的评论，如描绘了西班牙贵族的腐败，奥斯曼帝国后宫的荒淫，俄国女皇的暴虐，英国贵族的庸俗等，在读者眼前展现了一个几乎无所不包的欧洲生活画卷，批判锋芒犀利无比，被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。 到十九世纪五六十年代，资本主义进一步巩固和发展，这一时期，一方面社会生产力大大提高，社会财富迅速增加；另一方面广大无产阶级和劳动群众赤贫化，资本主义带来的社会罪恶现象惊人增加。资本主义社会并不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现。因而引起人们的普遍失望和强烈不满。 因此在文学上人们已经不满足于浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和呐喊，而要求真实地描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶，浪漫主义的虚幻的想像逐渐被批判现实主义所取代。以“批判现实”为主要特征的文学思潮很快风靡全欧洲，形成欧洲文学史上的又一个高峰。（1）工业革命开展，资本主义制度普遍确立； （2）拜金主义盛行； （3）资本主义社会矛盾尖锐，促使人们对社会现实进行审视和批判。 二、（批判）现实主义（19世纪30年代—20世纪初）（一）历史背景（二）批判现实主义文学的特点（1）揭露、抨击罪恶的社会现实； （2）注重细节描写，真实地再现典型环境中的典型人物。思考： 你知道哪些19世纪上半叶批判现实主义的文学家及其作品吗？二、（批判）现实主义（19世纪30年代—20世纪初）（三）现实主义文学的代表人物及 ... ...