树叶变黄了 集体备课教案（表格式）

一）年级（上）册 （ 科学 ）学科集体备课 备课时间 ? 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 ? 授课教师 授课教师 所在单位 课?? 题 树叶变黄了 课??? 型 新授 课时分配 1课时 第?? 1?? 课时 上课时间 ? 项??? 目 内?????????? 容 教 学 目 标 科学知识 通过猜想与验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。 科学探究 ?通过调查，能说出家乡的一些落叶树。 科学态度 ?猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。 科学、技术、社会与环境 科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科学是不断发展的。 教学重点 对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。 教学难点 ?收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。 教学、教具 （课件）准备 ?? 绿叶、没有全黄的树叶 教???? 学???? 流??? 程 ? 教? 师? 活? 动 预设学生活动 1、通过一系列的猜想，让学生知道要根据看到的事实，像侦探一样进行猜想，并且学会猜想。 2、第一个活动，从关注身边的树叶变黄的现象入手，交流自己的发现。这是科学探究的第一步，提出要研究的问题。 学生讲一讲自己的猜想 ? ? 教 学 环 节 ? 3、第二个活动，针对问题提出自己的猜想，教材为了降低难度，列出了银杏树叶变黄的四种可能的原因，让学生根据自己的经验作出初步的猜想。 4、第三个活动，寻找银杏树叶变黄的证据。因为猜想不一定正确，所以要有证据来验证自己的猜想，这是科学研究的第二步。寻找银杏变黄的的证据有三种方法，可以任选其中一种。当然在活动过程中要和同伴分享交流自己的经验。 ? 5、第四个活动，通过阅读，知道其实科学家在科学研究中也会进行猜想，如银杏树叶变黄作出各种猜想，并且不断地进行研究，是因为学生对这样的话题比较感兴趣。 ? ? 实验之前先让学生猜一猜在想一想? ? ??? 实验过后反思在实验的过程中有没有像科学家那样经历观察、实验、记录、发现的过程。 ? ? ? ? 学生先说说教材中问题的答案。说一说还有哪些问题没有找到答案。 ? ? 一起讨论，你觉得这些问题以后会找到答案吗？ 板 书 设 计 ? ? 课 后 反 思 ?