8.2《我们身边的小科学家》（课件+教案+练习）

课件18张PPT。我们身边的小科学家大象版 三年级上新知导入同学们，上节课我们进行了一次穿越时空的科学问题旅行。只有科学家才能研究科学吗？不不新知导入 在我们身边也有一些和我们一样的同龄人，他们善于观察提问，是名副其实的“小科学家”，今天让我们一起去了解一下我们身边的小科学家吧。新知讲解要求：以组为单位，把每位小科学家的故事制作三张卡片：现象卡、问题卡、结果卡。现象卡 问题卡 结果卡 活动新知讲解1982年 中国 雨下得很大，雨水顺着雨衣流下来。林恒韬同学的裤腿和鞋都湿透了。发明了充气雨衣，获第一届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会一等奖新知讲解1994年 中国 春天，步骄同学家门前的马路边，种上了一排小树，小树发出了绿芽，生机勃勃。可是，入夏以后，有些小树却死了。 步骄进行了调查研究，她的科学小论文《门前的小树为什么死了》获得第七届全国青少年发明创造比赛和科学谈论会一等奖。新知讲解1995年 美国 一天，一群学生跟着老师在小河边上生物课，他们无意中发现河里有一些畸形的青蛙和蝌蚪。 在科学家的帮助下，学生们开始了调查活动，他们的发现和调查数据推动了科学家对畸形青蛙的研究，也引起人们对环境问题的关注。新知讲解2002年 中国 鱼身子太滑了，不容易抓。陈凡同学想发明一种抓鱼手套。 陈凡同学发明了抓鱼手套，获得第十七届全国青少年科技创新大赛一等奖。新知讲解 在生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。科学家在提出问题后就要想办法把问题解决了。科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。新知讲解 好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。小资料成为一个真正的科学家，应该具备哪些条件？应该如何从生活中去发现问题？新知讲解课堂练习1、我们要进行科学研究，首先要学会（ ） A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论 2、你认为做一名科学家，下列行为中（ ） 是不对的。 A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话我 知 道AD拓展提高看小鸡出壳摸影子观察蚂蚁拆玩具课堂总结 同学们，这节课通过讲述身边小科学家的故事，我们可以知道，只要有一颗好奇心，善于提出问题，并努力去解决这些问题，未来的科学家就在我们中间。板书设计我们身边的小科学家小科学家：好奇心———提出问题———解决问题作业布置 请把自己身边的小科学家的故事写出来，以组为单位创办一期名叫《小科学家故事》小报。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 《我们身边的小科学家》习题 一、填空题 1、_____让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 2、_____就是提出问题并想办法寻找答案。 3、_____就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 4、我们要进行科学研究首先要学会_____。 二、判断题（对的打√，错的打x） 1、科学只跟科学家有关。（ ） 2、观察蚂蚁也是科学研究。（ ） 3、科学是非常高深的问题， 我们小学生不需要了解。（ ） 4、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（ ） 5、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（ ） 三、问答题 1、你认为怎样才能当上一位小科学家？ 2、你能说说下面哪一项不属于科学探究活动，为什么？ A.同学们一起研究课本中出现的一个问题 B.小明把电视机砸烂了?? C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况 D.小军在自己制作飞机模型 _____ ... ...