Unit 4 When is Easter？PA 第二课时说课教案

说课稿 课题：Unit 4 When is Easter？第二课时（五年级下册） 一、说教材： 本节课主要学习first, second, third, fourth, fifth五个序数词及询问一些特殊节假日的句型.这些都贴近学生的生活实际，并且会经常运用于日常生活中，所以学生能感受到其用处所在，因此学习兴趣较高，参与的积极性也较高。本节课结合教学目标，采用肢体语言、游戏、抢答，情境教学等方式设计一系列的教学活动，然后通过角色对话、练习的形式巩固新知从而达到学以致用的目的。但是本节课的内容涉及到基数词与序数的运用，所以有些教学环节设计欠缺趣味性。教学活动的设计应该将所学知识进行更合理优化和整合，以便形成知识体系，帮助学生更轻松地记忆和掌握。 二、说教学目标 （一）知识目标： 1、能够听、说、读、写单词first(1st)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th), fifth(5th) 2、能灵活运用句型：-- When is ……? -- It’s on… （二）能力目标： 能够熟练运用句型询问和回答节日与活动的日期。 （三）情感目标： 了解中西方重要节日并表达自己喜欢的节假日。 三、说教学重难点 （一）重点：单词、句型的掌握及具体运用。 （二）难点： 序数词的熟练拼写和句型的具体运用。 四、说教学方法 情景激趣法，游戏教学，直观教学法，多媒体辅助教学， 五、说学习方法 游戏法、合作交流、分组比赛。 六、说教学准备 PPT课件、 材料录音，情景图片 七、说教学过程 Step 1: Warm — up 师生问候。 3、Revision(复习)。 巧妙地运用设问方式复习有关月份的单词。 Step 2: Presentation and practice 1、课题呈现。 T: Today we are going to learn--Unit4 When is Easter? ...A Let’s learn(板书并带读) 2、利用情景展开单词教学。 （1）课件出示一张学校教学楼立面图，从第一至第五层有各种教室。T：This is Amy’s school.There are many rooms in the school.Where is teacher’s office/Amy’s classroom/music room/computer room/library引导学生用It’s on the....从而引出 first(1st),second(2nd),third(3rd)，fourth（4th), fifth(5th)5个单词的教学。板书带读 （2）练读方式：整体带读，小组读，男女生读，个别读。 （3）以游戏手段操练单词:中英互换，手心手背等 3、深入课文词句学习 （1)课件出示课本中ALet’s learn的图片，然后T:There are some specil days in April.What are they？（学生回答） (2)教师继续提问When is April fool’s day/Easter/sports meet？引导学生回答：It’s on.... （3)播放录音，学生模跟读词、句。然后分角色进行问答。 （5）Ask and answer.运用核心句型When is....?It’s on....进行对话交流 (4)老师手持写有日期和活动的卡片，依次快速出示给学生看，提问;When is....学生抢答:It’s on.... Step3:Summary Step4: 板书设计。 Unit 4 When is Easter? -- When is……? -- It’s on…… 3 ... ...