5.3树立总体国家安全观 （教学设计+课件）

中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版道德与法治九年级5.3树立总体国家安全观教学设计 课题 树立国家总体安全观 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 培养学生崇高的价值观和人生观，培养维护国家安全的意识 树立和认识总体国家安全观，提高维护国家安全的自觉性 知道什么是国家安全观 重点 什么是总体国家安全观 难点 坚持总体国家安全观 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 针对美国国会日前通过“2018年对等进入西藏法案”，外交部发言人陆慷于2018年12月14日表示，有关法案罔顾事实，粗暴干涉中国内政，中方对此坚决反对。 他表示，西藏事务纯属中国内政，不容其他国家干涉。外国人员进入西藏，可以通过正常渠道办理。事实上，每年都有大量中外人士到西藏访问、旅游和经商。就拿美国来说，自2015年以来就有将近4万人次的美国人士到西藏，这其中就包括美国国会众议院少数党领袖、参议员等。这些都充分证明，美国国会法案对中方的指责完全站不住脚，也是中国政府和人民绝不能接受的。 “我们敦促美国行政部门立即采取有效措施，阻止该案签署成法，以免严重损害中美关系和两国在重要领域的合作。”陆慷说。 为什么中国反对2018年对等进入西藏法案？ 结合实际，以及现在的世界局势思考问题 让学生意识到国家安全的重要性，增强维护国家安全的意识，激发起学生学习的兴趣 讲授新课 完成自主预习1、国家安全的重要性 2、什么是国家安全？ 3、什么是总体国家安全观？ 4、怎样维护国家安全？ 二、新知讲解 材料一、1985年，邓小平首次提出“和平与发展”两大问题；1987年，党的十三大报告第一次将和平与发展表述为“当代世界主题”；1997年，党的十五大报告则首次提出和平与发展是“当今时代的主题”。 展示一些中国人民被欺凌，领土被侵占等图片 回顾历史思考：国家安全的重要性 2016年4月15日，是我国第一个全民国家安全教育日。各中小学开展了主题班会、观影读报、普法宣传、专家讲座等形式多样、内容丰富的国家安全教育活动。和平年代，我国为什么要设立全民国家安全教育日？ 总结国家安全的重要性 展示图片 小组讨论： 你还能找到哪些威胁国家安全的实例？ 你如何看待当前我国面临的安全形势？ 总结国家安全 坚持总体国家安全观，必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，政治安全为根本，经济安全为基础，统筹内部安全和外部安全，国土和国民安全，传统安全和非传统安全，自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设。 材料一、秦风是一名出租车司机，一天一位乘客租他的车去远郊摄影，秦风发现这名乘客拍摄的都是挂着禁令标牌的军事基地和军事设施，秦风在回家的路上越想越不对劲。于是打电话向公安机关反映情况，在秦风的帮助下，公安机关工作人员人赃俱获，经调查取证，确认了该乘客的间谍行为，秦风因此而获得公安机关的表彰。遇到类似危害国家安全的情况，我们应如何面对？ 材料二、某高校航天领域研究生常某在网上找兼职工作，并留下联系方式，有人主动与他联系，要他帮助搜集一些半公开的资料，常某表示同意，每次都是对方先付款数千元几次交往后，对方要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料，常某还利用旅行的机会拍摄敏感军事图片并传到境外，在不到两年的时间里，陈某接受境外人员提供的经费20多万元，向境外人员发送情报资料60多份。 ①我们要努力增强国家忧患意识，树立国家安全利益至上的观念，自觉维护国家安全，不做影响国家安全的事情。 ②我们要认真学习相关的法律法规，增强国家安全意识，严格遵守有关国家安全的法律法规，积极履行维护国家安全的法定义务。 自主读书 小组内讨论知识点 读材料，看图片，回顾历史思考问题 小组交流 ... ...