第七课 唯物辩证法的联系观 复习课件27张PPT

课件27张PPT。第七课　唯物辩证法的联系观复 习 目 标1、联系的特征及方法论要求。（识记、理解）3、掌握系统优化的方法（识记、理解）2、整体与部分的辩证关系原理及方法论要求（识记、理解）考情分析1、总结：三年四考 。2、已考知识点： （1）.联系的客观性、多样性。 （2）.整体与部分。3、未考知识点： （1）.联系的普遍性。 （2）.系统优化的方法。 普遍性客观性多样性一、联系及其基本特征（一）、什么是联系？ 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 外部联系 内部联系 普遍性客观性多样性（二）联系的基本特征联系的普遍性含义表现方法论任何事物都处在联系之中。①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。 ③世界是一个普遍联系的有机整体。用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。辨析：世界上一切事物都与周围其他事物有联系，事物的联系是普遍的。那么是不是说世界上任何两个事物都有联系？火星富士山2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明 ①事物发展的方向是前进的、上升的　 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系　 ③人类在自然规律面前是无能为力的　 ④整个世界是一个普遍联系的有机整体 A.①② B.③④ C.①③ D.②④③说法错误，因为虽然规律是客观的，但人们在客观规律面前并不是无能为力的，人们可以认识和利用规律，排除B、C，则②为必选。材料指出二氧化碳的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，主要是由人类活动的二氧化碳持续排放导致的，这体现了世界是一个普遍联系的整体，④符合材料。而材料并没有体现①，故正确答案是D。√— — — —×— — — ——— — — —无关含义表现方法论是事物本身固有的不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。联系的客观性含义表现港珠澳大桥人为事物的联系自在事物的联系都是客观的自在事物和人为事物的区分“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明 ①事物之间都是有联系的　 ②人们可以根据事物固有联系建立新联系　 ③人为事物的联系是主观的　 ④事物之间相互联系构成了事物变化发展 A.①② B.①④ C.②③ D.②④— — — ——— — — —××√解析：①错误，联系是有条件的；③错误，人为事物的联系也是客观的。联系的 多样性含义表现方法论事物的联系是多种多样的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。(2016·海南高考)1859年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。由于澳洲大陆自然环境适宜，又无鹰、狐狸等天敌，兔子大量繁殖扩散，导致生态环境严重破坏，农业和畜牧业蒙受了巨大损失。澳大利亚人先后使用猎杀、布网、堵洞、修篱笆等方法控制兔灾，但效果有限。20世纪50年代，澳大利亚政府采纳生物学家建议，用生物方法控制兔灾，取得了显著效果。“澳大利亚兔灾”表明 ①事物的联系是客观的，只有人力才能改变 ②事物的联系是不断变化的，依时间地点条件为转移 ... ...