第13课 罗斯福新政（课件+教案+素材）

第13课 《罗斯福新政》 教学设计 课题 第13课 罗斯福新政 单元 第四单元 学科 世界历史 年级 九年级 学习 目标 1、了解1929-年世界性经济大危机发生的基本史实 2、理解罗斯福新政的目的、措施、效果等史实 3、评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用 重点 1929年资本主义世界经济大危机、罗斯福新政 难点 经济大危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：播放《经济大危机》的相关视频 师：1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，是资本主义世界有史以来最严重、时间最长的经济危机。这场危机的基本特点是什么？罗斯福采取了哪些拯救危机的措施？今天让我们一起来学习第13课：罗斯福新政 学生根据情景内容，各抒己见 利用视频的直观性和趣味性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望 讲授新课 一、从繁荣到危机（经济大危机） 1、背景 展示20年代繁荣时期美国的汽车长龙图片 师：20世纪20年代，美国经济空前繁荣，收音机、电冰箱、吸尘器等新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。 但是，资本主义的基本矛盾依然存在。引导学生思考繁荣的表面下隐藏的危机，经济大危机爆发的因素有哪些？ 点拨：根本原因是资本主义所固有的基本矛盾；直接原因是生产相对过剩 2、爆发 师：说说经济大危机爆发的时间和首先发生的国家？ 提示：美国华尔街的股票突然暴跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。 3、知识拓展———美国华尔街 “华尔街”一词现已超越这条街道本身，成为附近区域的代称，亦可指对整个美国经济具有影响力的金融市场和金融机构。 4、表现 ①展示1929－1933年主要资本主义国家的经济危机情况表 ②展示经济危机中失业者的数据图 师：在经济危机的三十年里，86000 家企业破产， 5500 家银行倒闭。美国经济水平倒退到1913年水平。疯狂挤兑、银行倒闭、工厂关门、工人失业、贫困来临、有组织的抵抗、内战边缘。 ③大量失业者排队领取救济面包 ④展示两段材料，一个是关于一个美国煤矿工人家的场景；另一个是很多农产品被销毁和倒掉等等的场景 5、特点 师：从上述材料和图片可以看出，经济大危机的特点有哪些？ 点拨： 范围：影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融部门的危机 ； 破坏性：1933年与1929年相比，整个资本主义工业生产下降了1/3以上，资本主义世界贸易总额缩减了2/3 ； 时间：从1929年到1933年，前后共5个年头 过渡： 师：面对经济危机，当时的总统胡佛采取什么方法摆脱危机？结果如何？ 师：面临这种状况，美国人需要一个救星带领他们走出危机，他们选择了谁? （罗斯福） 二、罗斯福新政 1、知识拓展：罗斯福 是美国第32任总统，美国历史上唯一连任超过两届（连任四届，病逝于第四届任期中）的总统 2、背景、内容 师：说说罗斯福新政的时间和目的 提示：罗斯福采用国家干预手段扭转经济形势（宏观调控）这个也是罗斯福新政的特点，用国家干预和指导的方式。 3、措施 让学生阅读课本，从金融、工业、农业和就业、福利五个方面进行归纳罗斯福新政的具体措施，其中，中心措施是调整工业政策，加强对工业的指导。 4、成果 展示罗斯福新政后国家经济恢复的场景图片 5、实质 展示罗斯福说的一句话“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”引导学生从中归纳出罗斯福新政的实质是什么？ 点拨：维护资本主义制度前提下所作出的政策调整 6、合作探究 结合所学知识，如何正确评价罗斯福新政在资本主义世界的影响？ 提示： 积极作用：美国经济开始缓慢复苏，工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改 ... ...