粤教版道德与法治九年级 世界的潮流与趋势 第一课时 教学设计 课题 世界的潮流与趋势 第一课时 单元 第六单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受战争带来的危害，树立和平发展的观念。 2、能力目标：能够正确看待总体的和平与局部的战争之间的关系，对当前国际形势有正确认识。 3、知识目标：知道和平与发展是当今时代的主题，了解和平与发展的关系，认识阻碍和平与发展的因素。 重点 和平与发展是时代的主题。 难点 和平与发展的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《HEAL THE WORLD》 音乐介绍。 思考：Heal the World 誉为“世界上最动听的歌曲”，得到了世界各国人民的喜爱和认可，这是为什么呢？ 思考。 视频导入新课。 讲授新课 【先学指导】 组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。 历史的沉思———战争还是和平。 1、20世纪上半叶，短短的31年，人类遭遇了两次世界大战的劫难。 2、图片、文字展示战争带来的伤害。 3、思维导图：战争带来的是什么？ 4、历史的沉思：我们不要战争与革命，我们要和平与发展。 5、总结：和平与发展成为时代的主题。 6、解释：和平问题与发展问题的含义。 7、补充资料：说明发展问题的实质是南北问题。（15、16页幻灯片） 二、和平与发展的关系。 1、表格展示中国近10年的GDP变化。 2、材料展示叙利亚2011-2015五年间的变化。 3、讲解叙利亚内战发生的原因：说明发展会影响和平。 4、对比讨论： （1）请你对比一下中国与叙利亚在2011年-2015年间的发展，谈谈和平对于发展的重要性。 （2）你知道叙利亚内战发生的原因吗？战争是如何爆发的？请你从叙利亚内战爆发的原因中，谈谈如何维护和平？ 5、总结：和平与发展的关系。 6、适当解释和平与发展的关系。 三、和平与发展的阻碍。 1、播放视频《叙利亚首都连续发生两次爆炸致至少31人死60人伤》 2、展示影响和平与发展的因素： （1）霸权主义； （2）局部战争； （3）当今世界面临的其他问题：资源、毒品等。 3、总结：影响和平与发展的因素。 阅读课本，根据要求完成先学任务。 反思战争带来的伤害。 思考与讨论。 总结。 明确学习任务，有针对性的进行学习。 先通过对上个世纪的战争进行反思，从而感悟到战争的危害，激发渴望和平与发展的愿望。 对比中国和叙利亚的发展，让学生懂得和平环境对于发展的重要作用。再分析叙利亚内战发生的原因，明白发展的不足，也会影响和平与稳定，从而总结和平与发展的关系。 课堂小结 中华文化源远流长、博大精深，我们要在创新中弘扬和继承传统文化，使中华文化走向世界。 总结提升 板书 世界的潮流与趋势 第一课时 1.当今时代的主题是什么？ 2.和平问题的含义是什么？ 3.发展问题的含义是什么？ 4.和平与发展有什么关系？ 5.影响世界和平与发展的因素有哪些？ 课件32张PPT。和平与发展是时代主题道德与法治粤教版 九年级下HEAL THE WORLDHeal the World 创作于1991年，是为了配合迈克尔自己的同名慈善组织所作，Heal the world是一首呼唤世界和平的歌曲，歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远离，世界和平，我们的心中都有一个地方，那就是爱，让我们营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。思 考Heal the World 誉为“世界上最动听的歌曲”，得到了世界各国人民的喜爱和认可，这是为什么呢？和平与发展是时代主题放眼世界 迎接挑战 ———新课导航1.当今时代的主题是什么？ 2.和平问题的含义是什么？ 3.发展问题的含义是什么？ 4.和平与发展有什么关系？ 5.影响世界和平与发展的因素有哪些？历史的沉思———战争还是和平？２ ... ...
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