15.青海高原一株柳 / 1.读拼音,写词语。 这株柳树经过无数次nüèshā( )生灵的高原风雪,一次次被cuīhuǐ( ),但它通过自己艰苦zhuójué( )的努力,凭着与命运抗争的rènjìn( ),终于在这高原上zhùjiù( )了一道绝美的风景。 2.在括号内填写适当的词语。 ( )的柳树 ( )的命运 ( )的柳树 ( )的命运 3.补充词语。 望而生( ) 起死回( ) 名( )古今 目力所( ) 不可思( ) 婀娜多( ) 4.词语综合训练。 面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。 (1)“广袤无垠”的近义词是 。? (2)从“ ———到“ ———,从“ ———到“ ———作者抓住了青海高原上的景物,用形象的语言描绘了一幅独特的青海高原美景。? (3)“心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉”,由此,你想到的古诗词是:“ , 。”? / 1.这是一株多么顽强的柳树! 改成陈述句:? 2.青海高原上的这一株柳树不经过艰苦卓绝的努力,怎能保存生命? 改成陈述句:? ? 3.一株高大的柳树矗立在青海高原上。 改成比喻句:? ? 4.环境非常恶劣。柳树顽强地生存下来。 用合适的关联词语把这两个句子连成一句话: ? ? / 1.对下面两句话理解有误的一项是( ) 这是一株柳树,一株在平原在水边极其平常的柳树。 这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。 A.这两句话在课文的第一二段,先说这是一株平常的柳树,接着又说是让人“望而生畏的柳树”,前后略有矛盾,第一段可以改为“极其不平常的柳树” B.这两句话看似矛盾,实则不然。这株柳树生长在平原或者水边就是“极其平常”。但是能在青海高原这种恶劣的环境中生长得如此繁茂,确实神奇到“令我望而生畏”的地步 2.从题目看,文章是要写 的一株柳树,可文章却用了许多笔墨写家乡灞河边的柳树,这里用的是 的手法,是为了突出 ? 。? / (一)课内阅读 这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生存环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 1.这株柳树“没有抱怨命运”,“命运”可能对它怎么样呢? ? ? 2.“它却在一线希望之中成就了一片绿阴”赞扬了这株柳树 的品格。? 3.对文中画线句子理解有误的一项是( ) A.在人生的道路上,生命和命运可能会很不公平,但是只要心中一直充满希望,凭借毅力去努力,去奋斗,生命就会产生奇迹 B.我们每个人一生都要面对九十九条死亡之路,但是只要像青海高原这株柳树一样,就能生存下来 C.我们每个人都不要去抱怨生活,抱怨命运不公,任何时候都要奋发向上,只有这样,我们的生命才会绽放光彩 (二)课外阅读 胡 杨 以前有两个人在荒漠上栽了一片胡杨树苗,树苗成活后,其中一个人每隔三天去浇一次水,不管天气怎样,他都按时去。而另一个人则不同,他似乎不太关心他的树苗,有时去看看,树苗歪了他扶一下,有时浇一点水,大多数时候不浇水。人们都说第一个人种的树一定挺拔,第二个人种的树能否活下去都难说。可是过了两年,刮了一场很大的风,当人们再去看时,十分惊讶:第一个人种的树被风全吹倒了,有的还被暴风连根拔了出来;而第二个人种的树只是吹掉了一些叶子或者枝条,几乎没有被吹歪的。这是怎么回事?因为第一个人仔细照顾他的树,就使它们养成了依赖主人浇水的习性,不自己扎根吸收地下的水分,根都在浅层土壤里盘来盘去,风 ... ...
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