16.草原 / 1.读拼音,写词语。 xuàn rǎn yū huí bō li mǎ tí xiū sè shuāi jiāo 2.用“√”为下面加点的字选出正确的读音。 蒙古包(měng mēng) 好客(hǎo hào) 同行(háng xíng) 似乎(sì shì) 3.查字典填空。 ———欲”在字典中的解释是:①欲望,想得到某种东西或想达到某种目的要求;②想要,希望;③需要;④副词,将要,在动词前,表示动作就要开始。“翠色欲流”的“欲”应选 ,“求知欲”中的“欲”应选 。? 4.看下面两幅图,写出你想到的成语。(至少三个) / ? / 1.用“回味”的不同意思造句。(不用课文中的句子) (1)食物吃过后的余味。 ? (2)从回忆里体会。 ? 2.下列各句,不是比喻句的在括号内打“×”,是比喻句的说明用什么比喻什么。 (1)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹朝我们飞过来。0( ) ? (2)连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。( ) ? (3)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子———河!( ) ? 3.品味句子。 ———一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。”从这些文字可以看出草原 。“初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。”这句话写出了草原 的特点。? / 1.通过学习本课,我知道了蒙古人民的一些风俗习惯,如:? 。(至少写三种)? 2.(多选)对诗句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”理解正确的是( ) A.蒙汉两族人民的情谊很深,怎么舍得就这样分别 B.诗句表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和依依惜别的感情 C.这两句诗点明了中心,升华了主题 3.《草原》一文作者是 ,本文主要写了两个方面内容:一是 ,二是访问陈巴尔虎旗时受到 。第二方面内容按时间顺序具体写了三点,首先是欢迎远客,接着 ,最后是 。? / (一)课内阅读 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。‖在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 1.在这段文字中分别找出表示“绿”的程度深和“绿”的范围广的词语: 和 。? 2.文中“绿毯”指的是 。“白色的大花”指的是 。? 3.这段文字已用“‖”分为两层,请写出第二层的层意。 第二层层意: 。? 4.对文中画“ ———句子理解有误的一项是( )? A.把“小丘的线条”比作“中国画”,表现了小丘线条的柔美 B.“翠色欲流”指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机 C.老舍先生借此表明中国画的笔法技艺是多么生动有趣 5.文中画“ ———句中的“这种境界”是指 的境界。? (二)课外阅读 锡林郭勒草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆盖了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一汪汪清亮的湖水,水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。 草原不仅美丽也是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
