第二单元 我们周围的空气(辽宁)

课件87张PPT。　 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球第二章 认识空气 保护空气2.1 空气成分想一想 空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ———集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ———有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ———双手挤压，有压力 4）朝人扇扇子、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成一、空气是由什么组成的 1、汞 + 氧气 Hg O2 HgO氧化汞加热2、氧化汞 HgO Hg O2汞 + 氧气加热2、【实验2-1】测定空气里氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧，放热，发出黄色火焰，产生大量白烟；2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积1、红磷 + 氧气 P O2 P2O5五氧化二磷点燃实验结论：2、氧气约占空气总体积的1/5。为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅到集气瓶底，将集气瓶炸裂。 1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。关于“实验”的讨论：答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？答：有残余的氧气若红磷的量不足，氧气没有被消耗完；如果红磷的量充足，氧气含量较低时，红磷将熄灭，氧气同样剩余。继续讨论：答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。3、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气4、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？5、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。3、空气的组成空气氧气二氧化碳稀有气体氮气78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )（体积分数）其他气体杂质思考题?1.如何证明空气中含有以下气体? ⑴.二氧化碳 ⑵.水蒸气纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？空气由多种物质组成（1）混合物：如：海水 河水 矿泉水 矿石等 （2）纯净物：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O氧气5、混合物与纯净物由一种物质组成（4）纯净物和混合物的比较（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多 的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A 78升 B 78% C 21升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB课堂练习4、下列物质中属于纯净物的是 （ ） A 洁净的空气 B 液态空气 C 清澈的河水 D 液态二氧化碳5、下列物质中属于混合物的是（ ） A 冰水共存物 B 液态氧气 C 五氧化二磷 D 冰冻矿泉水DD6、一个成年人每天吸入的空气约为14m3，那他每天吸入的氧气有多少？14m3×1/5=2.8m31、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二、空气是一种宝贵的资源：讨论P29：在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：1、燃烧着的红磷熄灭了，那氮气能不能支持燃烧？不能支持燃烧。2、集气瓶中的水面上升一定高度后，还继续上升吗？这现象能不能说明氮气 不易溶于水？3、空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？不能继续上升。能说明氮气不易溶于水。 通过日常生活 ... ...