苏人版九年级道德与法治（下）知识点归类

九年级(下)知识点归类 第四单元 践行发展战略 第11课建设法治国家 1：道德、法律的含义 答：道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。 法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的，具有普遍约束力的社会规范。 2：比较道德与法律（共同点、区别、相互联系） 答：◎道德和法律的共同点：法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ◎道德和法律的区别： 第一，表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会的舆论中，而且大多是不成文的。法律则是明确、严格和具体的，它通常变现为国家制定或认可的法律、法令、条例等规范性文件。 第二，调整的对象和范围不同。道德所约束的范围几乎涉及人们在社会生活中的一切行为，违反道德的思想和言行都会受到舆论的批评。而法律只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。———违法行为肯定是不道德的行为，但不道德的行为不一定是违法行为！ 第三，实现方式不同（最主要）。道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施。 ◎道德和法律的联系：相互联系，相辅相成 法律体现道德的精神，促进道德的发展。任何国家的法律总是体现一定的道德观念，而法律的实施也有利于提高人们的道德修养，营造良好的社会道德风尚。 道德补充法律的不足，并支持法律的实施。因为道德调整范围广泛， 在法律管不到的方面，需要发挥道德的力量；同时，道德水平的不断提高，也能促进人们自觉遵法守法，推动法律的有效实施。 道德和法律在某些情况下会相互转化。 道德与法律的相互联系对公民青少年健康成长与国家的启示或要求: 紧密结合的重要性：才能共同维护社会的和谐稳定，促进我国法治社会的进程 国家：坚持依法治国和以德治国相结合。 公民（青少年）：既要提高自身的道德情操，又要提升自己的法律素养。 3.依法治国（含义）： 主体：人民群众 领导者：中国共产党 依据：宪法和法律 4. 全面依法治国的要求: 推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 （对立法机关）科学立法是依法治国的前提： 为什么？法律是治国之重器，良法是善治之前提。只有法律规则本身合理，才能从根本上保障法律的至上权威，实现法律对社会的全面治理。 （对执法机关）严格执法是依法治国的关键： 法律的生命力和权威在于实施。在我国，行政机关是实施法律法规的重要主体，是执法的主力军。行政机关严格执法、依法行政，是实现依法治国的关键。 （对司法机关）公正司法是依法治国的生命线： 为什么？在现代社会，公正司法是维系社会公平、捍卫社会正义的最终保障和最后防线，也是衡量法治发展水平的标尺。 怎么办？需要保障司法机关依法独立、公正行使权力， 树立司法权威。同时，还需要强化司法公开，不断提高司法公信力。 （对全民）全民守法是依法治国的基础： 为什么？法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。落实依法治国，必须依靠每位公民的担当与守望。只有广大公民都能自觉履行法定义务，依法办事，依法维权，才能更好地将法治中国建设推向前进。 第12实施科教兴国 1.教育的重要性： 教育推动科技进步；教育促进经济发展；教育推进社会民主；教育促进人的全面发展。 2.经济、科技、人才与教育的关系： 经济发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育 3.我国的教育发展现状 成就：建成了世界上最大规模的教育体系 问题（不足）：我国教育水平与发达国家相比还有很大的差距，还不适应国家经济发展的需要和人民群众接受优质教育的要求。 4. ... ...