课件编号5073640

沪教版初三(上)期末一模复习专题《二氧化碳的制备》知识点归纳及巩固练习

日期:2024-05-07 科目:化学 类型:初中学案 查看:49次 大小:1614048Byte 来源:二一课件通
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     一. 二氧化碳的制备 1. 二氧化碳的工业制法(煅烧石灰石) 反应原理:_____ 【答案】 2. 二氧化碳的实验室制备 (1)反应原理:_____ (2)发生装置类型:_____ (3)收集装置类型:_____ (4)检验方法:_____ (5)验满方法:_____ (6)操作:①连接仪器 ②检查装置的气密性(检查原理) ③装入固体药品 ④装入液体药品 ⑤收集气体 ⑥检验集气瓶中是否收集满气体 【答案 ;固液不加热型 向上排空气法 将生成的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明是二氧化碳;将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明已满】 思考1:为什么不选择浓盐酸、硫酸而用稀盐酸? 【答案因为浓盐酸具有挥发性,使生成的二氧化碳中混有HCl而不纯。 因硫酸跟碳酸钙反应,会生成硫酸钙覆盖在大理石表面,阻止反应进一步进行。】 思考2:为什么不用碳酸钠或者粉末状碳酸钙而用块状碳酸钙? 【答案 ①选用废弃的大理石(或石灰石)来源广,价格便宜;且块状与酸液接触面不大,反应速度适中。 ②不可选用粉末状的CaCO3或Na2CO3,更不可选Na2 CO3溶液。因跟酸液接触面太大,反应速度太快来不及收集,且Na2CO3来源少,价贵】 3.启普发生器 (1)原理:荷兰科学家启普(Kipp)设计的气体发生器,使用时打开 导气管上的活塞,不断产生气体。不用时关闭导气管上的活塞,在 气体的压力下,酸液下降,大理石和盐酸脱离接触,反应停止。这 种装置被称为启普发生器。 (2)装置:如右图 (3)使用范围:_____。 (4)装置气密性的检查:_____。 (5)简易的启普发生器 结论:简易的启普发生器仍能控制反应的发生和停止 【答案 范围:块状固体与液体反应,反应不需要加热,生成的气体难溶于水。 检查:关闭启普发生器的导管活塞,向启普发生器中注入少量水,静置片刻。观察漏斗中液面的变化情况,如果漏斗中的液面不下降则说明该启普发发器的气密性良好,否则说明气密性不好。】 思考:下列装置均能控制反应的发生和停止,那么他们的原理有什么不同之处? 【答案 A、B、C、D均是启普发生器的简易装置,故关闭弹簧夹,一段时间之后由于压强差而使固体和液体分离。E、F、G是通过人工移动而使固液分离,故原理不一样。】 4.发生装置的选择 思考1:上述五种发生装置,b与a;c与b;d、e与c相比较各有什么优点? 思考2:e装置的选用怎样控制反应的发生和停止? 思考3:怎样检查装置的气密性? 思考4:将燃着的木条伸入集气瓶中,发现木条不熄灭,请说明原因? 将生成的气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水未变浑浊,请说明理由? 【答案 思考1:a是最简单的装置,操作简单。 b相对a而言,便于添加液体,长颈漏斗下端管口应伸入液体内,防止气体逸出。 c相对b而言.改用分液漏斗可调节液体流量,控制反应速度。 d、e是启普发生器,优点是可随时使用,随时使反应停止,节约药品,便于操作。 e.是具有启普发生器原理和优点的简易装置。 思考2:打开弹簧夹,添加液体至接触固体,反应开始;关闭弹簧夹,一段时间之后,反应停止。 思考3:把导管的一端浸入水里,用手掌紧捂着试管的外壁(如仪器较大,温度较高,可用 酒精灯微热)。如果装置不漏气,一开始会看到烧杯中导管口有气泡冒出,当手掌移开时, 又看到烧杯的导管中有一段水柱。 思考4:①使用长颈漏斗时,漏斗末端未伸入液面以下。 ②选用浓盐酸,导致二氧化碳气体中混有HCl较多,而氢氧化钙先和HCl反应。】 二. 燃烧和灭火 1.燃烧 (1)定义:剧烈的发光发热现象的化学反应 (2)特征:发光、发热、化学反应 (3)条件:①_____ ②_____ ③_____ 注明:①燃烧不一定有氧气参与 ②可燃物的着火点是不会变化的 2. 灭火条件 ①_____;②_____;③_____。 3. 理论与实际相结合 酒精灯着火用湿抹布原理:_____。 森林 ... ...

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