慢性子裁缝和 急性子顾客 周锐 会认11个生字，会写12个生字，掌握多音字“缝”。能正确读写“衬衫、负责”等词语。 学习目标 1 2 分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。 3 体会慢性子裁缝和急性子顾客的性格特点，养成良好的性格。? 作者介绍 周锐，生于1953年，上海市人。中国作家协会会员。现为上海人民美术-出卷网-编辑。主要著作有《鸡毛鸭》《哼哈二将》《书包里的老师》《小西游记》《中国兔子德国草》《琴棋书画》。作品先后获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、宋庆龄儿童文学奖等。 会认的字 生字学习 会写的字 多音字 缝 夹 jiá：夹袄 夹被 jiā：夹板 夹菜 夹 袄 fénɡ：裁缝 缝合 fènɡ：门缝 天衣无缝 性（性别） 姓（姓名） 夹（夹被） 来（回来） 形近字 卷（画卷） 倦（疲倦） 负（负责） 员（人员） 词语学习 词语理解 顾客：商店货服务行业称来买东西或要求服务的人。 造句：让顾客满意是商店的服务的宗旨。 纳闷：疑惑不解。 造句：爷爷听说有上海来的长途电话找他，一时想不出是谁，心里有些纳闷。 甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）。 造句：参加晚会的人很多，甚至不少平常不出门的老年人也来了。 承认：表示肯定，同意，认可。 造句：做错了事，要勇于承认错误。 负责：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。 造句：爸爸一向对工作很负责。 手艺：手工业工人的技术。 造句：这位木匠师傅的手艺很好。 泄气：泄劲。 造句：遇到困难也不要悲观泄气。 提醒：从旁指点，促使注意。 造句：我要是忘了，请你提醒我。 近义词 准备———（预备） 补充———（ 填补） 纳闷———（疑惑） 肯定———（断定） 夸奖———（称赞） 承认———（ 招认） 服务———（效劳） 满意———（ 满足） 放心———（安心） 解释———（ 注释） 惊讶———（吃惊） 恼怒———（ 愤怒） 提醒———（提示） 反义词 大方———（小气） 夸奖———（责骂） 提前———（延迟） 难看———（美观） 放心———（担心） 提醒———（误导） 词语辨析 夸奖 称赞 相同点：都含有“用言语表达对人或事物的优点的喜爱和肯定”的意思。 不同点：“夸奖”强调用言语的表扬进行奖励，突出肯定的意味，通用于口语和书面语； “称赞”强调用言语表达喜爱和赞美之情，有书面语色彩。 运用示例： 1.大家都（ ）他的英语说得不错。 2.他乐于助人的行为受到了人们的（ ）。 夸奖 称赞 课文朗读 点击以下图标即可播放 1.理清课文的层次结构。 整体感知 第一部分（1~13）：写急性子顾客到慢性子裁缝家，想要做一件棉袄。 第二部分（14~29）：写急性子顾客一再改变做衣服的要求，最后发现慢性子裁缝根本还没开始裁剪衣服。 2.课文主要讲了一件什么事？ 写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好，却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。 1.学习第一部分。 （1）课文第1自然段交代了什么？ 交代了发生故事的时间、地点和人物。“冬天”是故事发生的时间，“裁缝店”是故事发生的地点，“顾客”是人物。 课文解读 （2）从第2自然段中你知道了哪些信息？ ①顾客的要求是做件棉袄； ②他已经跑了三家裁缝店； ③他知道自己性子急； ④他想知道裁缝什么时候能做好衣服。 （3）裁缝为什么要说“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝”呢？ 因为他比较了解急性子顾客的性格特点，知道其不仅性子急，要求多，而且善变。他提前和顾客打好招呼，说自己是慢性子的裁缝，这样就免得以后和顾客闹不开心。 （4）裁缝是怎样挽留顾客的？结果如何？用自己的话说一说。 因为他知道顾客性子急，所以不管哪个季节拿到棉袄都会穿上，但是如果季节不对， ... ...
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