六年级上册语文课文精读训练- 15 青海高原一株柳（苏教版，含答案）

15 青海高原一株柳 (一) 我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的( )的干旱把这一茬柳/树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也/许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了( )的干/旱/，却/躲不过更为/严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。 1．用“持”组成不同的词语，填在文中的括号内。 2．文中标红的“只有”一词突出了这株柳树和其他柳树相比，_____。 3．文中的“奇迹”指的是_____ 4．从选文中，我们了解到柳树成长过程中面临的两大困难是_____和_____。作者这样写的用意是_____。 【答案】1．持续 持久 2．生命力更加顽强 3．这株柳树在条件恶劣的高原上生长并壮大起来。形成了高原如此壮观的一处独立的风景。[来源:Zxxk.Com] 4．干旱 寒冷 反映出这一株柳树长成两合抱粗的大树，这真是不可恩议的奇迹[来源:学&科&网] (二) / 我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随/手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？ 1．联系课文内容，理解“艰苦卓绝”的意思。 _____/_____/_____ 2．课文题目是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写家乡灞河边的柳树/呢？ _____/_____ _____ 3．“同是一/种柳树，生活的道路和命运相差何远？”_____和_____同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在_____/_____ _____。 【答案】1．/(在艰难困苦中)坚忍刻苦的精神超越寻常。[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网ZXXK] 2．写家乡灞河边的柳树起衬托、对比的作用，更加突出了青海高原这株柳在艰苦的环境下让人望而生畏的生命力。 3．高原柳 灞河柳 一个生活在荒无人烟的高寒地带，一个生活在气候温润的平原地带