人教部编版语文三年级上册系统归纳训练：课文回顾

中小学教育资源及组卷应用平台 三年级语文部编版测试卷（上册） 系统归纳训练（三） 训练内容：课文回顾 课内回顾一 1.这就是我们的 小学，一所边疆的小学。古老的 ，挂在大青树的 枝干上。 2.树枝在林中互相碰触着 在狂风里簌簌地响， 拍着大手。 3.孙中山笑了笑说:“ 。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 4.本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《 》，它体现了我国各族儿童之间的 。《 》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西 和 。《 》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山 、 的学习精神。 课文回顾二 1.《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人 、 的情感。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜 和 后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对 的赞美、对 的热爱。 3.《秋天的雨》以 为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了 、 、 的秋天，表达了作者对秋天的 和 之情。 4.《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了 ， 同时也启示我们用心去发现美，去倾听大自然的声音。 课文回顾三 1.《去年的树》是一篇 （体裁）。主要讲了 和 是好朋友赞扬了鸟儿 、 的高贵品质。 2.《在牛肚子里旅行》是一篇 （体裁）。通过蟋蟀 意外在牛肚子里旅行的经过，向我们介绍了 的特殊构造及功能。赞扬了青头 、 以及灵活运用知识战胜困难的精神品质。 课文回顾四 1.《总也倒不了的老屋》这篇课文写老屋想倒下，但是 和 、 分别请求老屋帮助，老屋分别为他们提供 、 、 、的方便，直到最后老屋也没有倒下的故事，赞扬了老屋 的精神。 2.《胡萝卜先生的胡子》这篇课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子无意中帮助了别人而高兴。小男孩用它来做 ，鸟太太用它当 ，文章让我们感受到童话世界的神奇。 课文回顾五 1.《搭船的鸟》这篇课文作者在旅途中遇到了美丽的 作者描写了这只鸟外形 ，动作 构画了人和动物和谐相处的美丽画面。 2.《金色的草地》这篇课文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友，发现了 让我们感受到大自然给人们生活带来的快乐。并且从两个小朋友身上可以学到什么？请用自己的话概括 。 课文回顾六： 1.《饮湖上初晴后雨》写西湖景色的两句是：“ ， 。 2.《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的 和它的 表达了作者 的思想感情。 3.《海滨小城》这篇课文是作者对家乡的景物描写，突出了家乡 的特点，抒发了作者 、 的思想感情。 4.《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭 的美丽景色和丰富物产，表达了作者对 的感情。 课文回顾七： 1.《采莲曲》是 代诗人 ；诗中用衬托手法描写不见人影闻歌声的诗句是： ， 。 2.《大自然的声音》全文采用先 后 的写作方法。作者从 、 、 三个方面描写了大自然 美妙的声音，表达了作者对 的热爱之情。 3.《父亲，树林和鸟》这篇课文通过回忆作者童年和父亲在滤沱河岸树林的经历，赞美了父亲 、 同时也提醒人类 。 4.《带刺的朋友》这篇课文通过作者观看小刺猬爬上树 到成功把枣 的过程。表现了小刺猬的 字里行间抒发了作者对小刺猬的 、 之情。 课文回顾八： 1.《司马光》这篇文章的作者主持编纂了中国历史上第一部编年体通史 。课文讲述了 的故事，表现了司马光是一个 、 的孩子。 2.《掌声》这篇文章通过描写英子 的变化,表现了同学之间的 。 3.《灰雀》这篇文章写 的故事。表现了列宁 、 的品质以及小男孩 的品格。 4.《手术台就是阵地》这篇文章写的是 时期，白求恩坚守阵地，坚决不撤离。赞扬了白求恩 、 的国际主义精神。 答案解析 回顾一 1.民族 铜钟 粗壮 2.绿叶 雷云 3.学问学问，不懂就要问 4.《大青树下的小学》 团结和友 ... ...