8.1 生命可以永恒吗 课件(共18张ppt)

课件18张PPT。1第四单元 生命的思考第八课 探问生命生命可以永恒吗[学习目标] 1、通过从感受到领悟生命活动，能够说出生命的特性，体会到生命有时尽。 2、通过话剧表演活动，能够体会到生命有接续 3、通过生命有时尽，生命有接续的探究学习活动来感激生命、热爱生命、敬畏生命。 [学习重难点] 重点：生命有时尽 难点:生命有接续2第一站 感受生命的律动1.生命来之不易。生命是大自然的奇迹。 每个人的生命都是我们自己的幸运。地球上一开始就有生命吗？它们从何而来？探究与分享：3相关链接我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹甚至比脱氧核糖核酸（DNA）更独特，同卵双生者尽管拥有相同的DNA ，却没有相同的指纹。 虽然受年龄增长、劳动、疾病等因素的影响，指纹有发生变异的可能，例如，在指纹的乳沟中滋生出小线，形成疤痕，或者在压力作用下发生扭曲、移位现象，但是专家指出，指纹的变异量往往是很小的。人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随着我们的一生。 指纹包含着一些列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。2.生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。第二站 体会生命的多彩4如果可以重来，你想回到人生中的哪段时光？为什么？话题讨论：第三站 探索生命的方向不能活动要求： 和同学们分享你生命中的美好记忆。3.生命是不可逆的。5第四站 感悟生命的存量我们的生命还能使用多久？中国人口平均寿命：男74岁，女77岁活动要求：参与话题讨论表达你的观点。658年+ 21170天28年+ 10220天8年+ 2920天00后70后50后4.在时间的长河里，生命是短暂的。探索发现：第四站 感悟生命的存量7当电量耗尽意味着什么？探索发现： 结论:每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡不可避免。话题思考1：生命有时尽第四站 感悟生命的存量8每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？话题思考2：第四站 感悟生命的存量58年+ 21170天00后活着是为了经历美好的过程，感受和收获爱！感激生命的获得，拥有活着的感动。 向死而生，热爱生命。人生态度9可是当电量耗尽，我们的生命真的走到终点了吗？10第五站 领悟生命的真谛爷爷：孙子出生我们张家“宇”字辈就有人了。 奶奶：马上就要当奶奶了，我得多给孙子准备 点衣服。 妈妈：宝宝，你要快快长大。长大了爸爸可以 教你武术，妈妈会古筝。 嘉嘉：我真搞不懂他们咋这么高兴呢？第一幕11个体生命接续了家庭、民族，甚至人类的生命。话剧表演生命有接续 第二幕 嘉嘉：爸爸为什么常常不在我身边？ 爸爸：宝贝对不起，病人情况紧急，需要治疗，我也是没办法！ 嘉嘉：爸爸是不是不爱我呀，为何总是抛弃我？爸爸 家庭：父亲 家庭责任社会：医生 社会责任12在人类的生命接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。探究与分享家族生命的传承中华民族的延续民族友好关系的传承在生命的传承关系中，我们能够更好地认识和面对自己的生命13阅读教材92页，季羡林先生的《人生感悟，人生的意义与价值》,你体会到了什么？小结：在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 阅读感悟身体的生命 社会关系中的生命 精神信念上的生命我的生命151617生活是美好的，而生命是短暂的,与其庸碌的活着，不如让生命尽情燃烧、绽放，死就罢了，而若活下来就是超脱，可以破茧成蝶翩翩而上！ 教师寄语18 ... ...