第七课 我们的文化自信（课件+教案+视频资源）

新人民版九年级下册道德与法治科 《我们的文化自信》教学设计 课题 我们的文化自信 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度价值观目标：引导学生感受中华文化的博大精深，树立起文化自信 能力目标：通过自主学习、合作探究明确我国文化的博大精深，培养学生观察问题、分析问题的能力 知识目标：中华文化之伟大和精髓的表现；如何看待和重振中华文化，使文化焕发生机； 重点 引导学生感受中华文化的博大精深，树立起文化自信 难点 通过自主学习、合作探究明确我国文化的博大精深，培养学生观察问题、分析问题的能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 生活观察：今年圣诞节，你吃苹果了吗？ 讨论：中国人该不该过洋节？ 老师小结：根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀文化传承发展工程的意见》通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。公民有过节的自由，但与此同时，作为中国人，更应注重中国传统节日，弘扬中国传统文化。 学生谈感受，导入新课 从生活角度引导学生认识到文化自信的重要性 讲授新课 阅读教材，预习： 1、什么是狭义的文化？文化的要素主要包括哪些？ 2、中华文化之伟大体现在哪些方面？ 3、中华文化之精髓体现在哪些方面？ 4、中华文化有何特点？ 5、我们应该如何看待和重振中华文化，使中华文化焕发勃勃生机？ （二）什么是文化 中华文化之伟大 1、播放视频：《文化自信篇——— 中华之魂 》 教师小结：文化的含义：广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。狭义的文化专指包括语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品。文化的要素主要包括：①精神要素，即精神文化。 ②语言和符号。 ③规范体系。 ④社会关系和社会组织。 ⑤物质产品。 3、知识窗：中华文化的特点：源远流长、博大精深、具有强大生命力与凝聚力。 4、思考：中华文化之伟大体现在哪些方面？ 5、教师小结：①惠及世界的科技发明 ②影响力强大的中国思想 ③灿烂的文学艺术成就 中华文化之所以能够产生世界性影响，是因为它蕴含了几千年来中国人的智慧与精神追求。这些文化是从先辈那里继承的丰厚历史遗产，是中华民族的魂，是中华民族的根，渗透在每个中国人的血脉中，深刻地影响着每个中国人的思想和行为。 6、拓展延伸：播放视频：《中国古代四大发明》 （三）中华文化之精髓 1、图片展示： 2、归纳小结：中华文化之精髓的表现：重人伦道德；重个人修养；重人与自然的和谐 （四）焕发活力的中华文化 1、合作探究：我们应该如何看待和重振中华文化，使中华文化焕发勃勃生机？ 2、教师小结：中华文化的新机遇；加大中华文化的传承和发展；促进中华文化的传播 教师总结： 学生学习思考讨论问题 中华文化之伟大体现在哪些方面？ 要求学生联系自己生活 通过视频和材料分析，培养学生分析问题的能力 生活化教学理念 课堂小结 在建党95周年庆祝大会的重要讲话中，习近平指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”文化自信成为继道路自信、理论自信和制度自信之后，中国特色社会主义的“第四个自信”。 中国的自信，本质上是文化自信。中华文化的自信是我们自信的根基和源泉。 板书 我们的文化自信 什么是文化 中华文化的伟大和精髓 三、焕发活力的中华文化 课件19张PPT。生活观察：今年圣诞节，你吃苹果了吗？ 讨论：中国人该不该过洋节？根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀文化传承发展工程的意见》通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。公民有过节的自由，但与此同时，作为中国人，更应注重中国传统节日，弘扬中国传统文化。 第七课：我们的文化自信 中华文化之伟大和精髓 焕发活力的中华文化 预习教材1 ... ...