3.2 少年在行动 课件（40张ppt）

课件40张PPT。二、少年在行动知识点一：阅读教材P20至P28，思考下列问题: 面对大自然，作为青少年一代，我们的责任是什么? 面对大自然，作为青少年一代，我们承担的是承上启下的责任:向前人负责，为后人造福。我们不仅应该亲近自然，感激自然，更应该以实际行动保护自然，保护环境。阅读：P21材料《化工厂》讨论：对于上述事件，你的观点是什么？为什么？小林一家生活在一条小溪旁。以前，小溪清澈见底，人们常在小溪里捕鱼捉虾，洗米洗菜。后来，小溪的水渐渐变得浑浊起来，可爱的鱼虾不见了踪影，人们也不敢在小溪里洗米洗菜了。原来，小溪的上游建了一座工厂，工厂的污水直接排放到小溪中。小溪被污染了。 当地一些居民认为，工厂污染环境，应将其关闭。 还有一些居民认为，工厂能带动就业，促进经济发展，应将其保留甚至扩大规模。 同意后一种观点因为:①环境是我们赖以生存和发展的空间和物质基础 ; ②只顾发展经济不注意保护环境，以牺牲环境为代价换取经济的一时发展，无异于一种自杀行为. 化工厂能为当地带来经济效益，有利于人民生活水平提高，可不必关闭。但应立即停止向水源中排放污水，否则会危害人们健康、生态环境恶化。建议化工厂将污水处理再排放，把经济发展与环保结合，促进社会和谐发展。 知识点二：和自然打交道应遵守哪些规范？P21人类要生存，就得与自然环境打交道。和自然环境打交道，应该遵守的规范：节约资源，保护自然，保护环境。公民环保行为规范（部分） 节约资源,减少污染 (Reduce) 绿色消费,环保选择 (Reevaluate) 重复使用,多次利用 (Reuse) 分类回收,循环再生 (Recycle) 保护自然,万物共存 (Rescue) 1.节水为荣 2.监护水源 3.一水多用 4.阻止滴漏 5.关心大气质量 6.随手关灯 7.节用电器 8.减用空调 9.支持绿色照明 10.利用可再生资源 11.珍惜纸张 12.节粮新时尚 13.维护安宁环境 14.选购绿色食品 15.旧物巧利用 16.回收废弃物 17.做动物的朋友 18.植树护林 19.无污染旅游 20.做环保志愿者 反思：对照上面的行为规范，检查自己的行为对照上面的行为规范，检查自己的行为 1 使用布袋 2 尽量乘坐公共汽车 3 不要过分追求穿着的时尚 4 不进入自然保护核心区 5 倡步行，骑单车 6 不使用非降解塑料餐盒 7 不燃放烟花爆竹 8 双面使用纸张 9 节约粮食 10 拒绝使用一次性用品 11 消费肉类要适度 12 随手关闭水龙头 13 一水多用 14 尽量购买本地产品 15 随手关灯，节约用电 16 拒绝过分包装 17 使用节约型水具 18 拒绝使用珍贵木材制品 19 拒绝使用一次性筷子49 不参与残害动物的活动 58 垃圾分类回收 59 旧物捐给贫困者 60 回收废电池 72 少吃口香糖 73 不追求计算机的快速更新换代 79 选用大瓶、大袋装食品 84 组织义务劳动，清理街道、海滩 95 关注新闻媒体有关环保的报道 98 阅读和传阅环保书籍、报刊 99 了解绿色食品的标志和含义 100 认识环保标志 1、首先学会遵守节约资源、保护自然、保护环境的行为规范。 2、社会，从学校到家庭，再到社区、我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。 青少年应以实际行动，保护环境、保护自然。 知识点三：如何遵循规范？ （1）在校园里，我们可以通过积极参与“绿色课程、绿色管理、绿色生活和绿色校园”为基本目标的创建“绿色学校”活动，为参与和开展更为广泛的环保系广东做好必要的知识储备。创建“绿色校园”活动搞好校园环境卫生 爱护花草、树木，营造美好环境 节约用水、用电，节约粮食 树立环保意识，学习环保知识和法规 ……（2）在家庭和社区周围，种植花草树木、搞好环境卫生、在家庭和社区周围，种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等，都是 ... ...