9.1守护生命 课件+教学设计+素材+练习

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版道德与法治七年级上册9.1守护生命教学设计 课题 9.1守护生命 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感，追求真善美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。 重点 爱护身体 难点 如何养护精神 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示几位学生对生命的理解： 我爸爸是一名中医，他说要养生，根据季节变化调整起床和睡眠时间我姥姥叮嘱我，在外边要注意安全，不要到危险的地方玩生命那么重要，我读“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的食物，这种做法对吗？每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我很感动，总能想起一句话，“你能够消灭我，却不能打败我” 说一说守护生命应该注意哪些方面 阅读课件材料，对守护生命产生初步的思考 引发学生的思考 讲授新课 自主研讨（一）自主预习： ? 1、如何爱护身体？ ? 2、如何正确认识养护精神？ ? 3、为什么要守护我们的精神家园？ ? 4、怎样守护我们的精神家园？ ? 5、怎样守护生命？ 讲授新课探究一：说说你的生活习惯？ （1）你每天早晨都吃早餐吗？（2）你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？（3）你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？（4）你的体重是否过轻或过重呢？观看视频：2017年的诺贝尔生理学和医学奖课题:"为什么越来越多的人发现自己开始变丑变胖变笨了?"请同学们说一说看完视频得出的结论：熬夜会使人变丑，有什么感想？我们应该培养成哪些良好的生活习惯？探究二：讨论：自然灾害发生时我们应该怎么做？当火灾 (?火灾自救逃生.flv?)发生时_____ 当地震 (?地震逃生.mp4?)发生时_____ 当交通事故 (?交通事故自救.mp4?)发生时_____ 当发生拥挤踩踏时_____ 遭遇电梯事故 (?电梯故障自救.mp4?)时_____ 总结：我们应该如何爱护身体？ （1）关心身体的状况，养成健康的生活方式 （2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 教师：没有了健康一切就都是零。探究三：探讨：如何理解巴金：人不是单靠吃米活着的这句话探究四：观看视频‘莆仙戏春草闯堂’思考：我们为什么要守护我们的精神家园？ 我们如何守护？我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。课件展示中国传统文化中国结，四大发明等，讨论：我们应该如何正确认识养护精神？（1）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 （3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 总结：5、我们应该如何守护生命？ （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式 （2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （4）关注精神健康，满足精神需求，丰富精神生活，守护精神家园。 请同学们谈谈这节课的收获。 课后拓展说一说你知道的养护精神的其他方法 （读书 交朋友 学习等等） 古人养护精神的方法 教师：颐养之道不同于食养等，它更侧重于精神方面的养护。韩愈在《闵己赋》中说：“恶饮食乎陋巷兮，亦足以颐养而保年。”《后汉书·光武帝纪下》中也有“愿颐爱精神，优游自宁”。这都是从精神层面来说的，所以颐养之道可以侧重于精神，看看古人是怎样来保养他们的精神的。 练字作画写诗等等 对课本内容 ... ...