第六章 氧族元素 环境保护教材分析

课件7张PPT。第六章 氧族元素 环境保护教材分析一.本章教材的地位和作用 1.以物质结构元素周期律为理论指导，教法和学法全新。 2.从本质上研究氧族元素相似性、递变性的原因。掌握方法和规律。 二.本章教材的编写特点 两部分内容:氧族元素及其化合物的知识、环境保护的知识。 两条线索:元素周期律和环境保护两条线来贯穿始终。 1.加强理论知识的指导作用 2.紧密联系实际 3.注意不同知识块的有机结合 4.渗透思想教育 5.尝试开放式教学 三.大纲对本章教材对各知识点的要求和重难点 1.大纲对本章教材对各知识点的要求 知识点 大纲要求 氧族元素简介 B 同素异形体 B 臭氧 过氧化氢 A 二氧化硫的化学性质（跟氧 气、水的反应，漂白作用） D 二氧化硫对空气的污染和防止污染 B 常见的生活环境的污染和防止 A 环境保护的重要意义 B 浓硫酸的性质(吸水性、脱水性、氧化性)D 硫酸盐（硫酸钙、硫酸钡） 选学 硫酸根离子的检验 D 硫化氢 选学本章教学重点：用理论知识指导学习元素化合物知识的方法;二氧化硫、浓硫酸的重要化学性质;硫酸根离子的检验;环境保护意识的培养。 本章教学难点：浓硫酸的氧化性。 四.本章教学中应该注意的问题 实验部分 1.演示实验6-1：强调紫色石蕊是变红而不是褪色2.演示实验6-2：二氧化硫的漂白性中，品红溶液的浓度问题和实验的改进。 3.演示6-4：蔗糖的碳化的改进。 4.演示6-5铜与浓硫酸的反应 ，注意引导学生观察，是创设研究性学习的题材。 5.演示实验6-6：最好先加盐酸 (可以排除银离子的干扰) 教学部分 1.注意用元素周期律的知识对本章教学中的指导和运用 2.密切联系第一章学习的“氧化还原”规律知识在本章内容中的深化。 3.教会学生用对比的观点来提高学习质量 。 4.教学中不要随意加深教学内容 。 5.漂白性从原理、过程、变化比较、[C、SO2、O3、Cl2、H2O2、Na2O2、Ca(ClO)2] 6.注意本族元素及化合物中的特殊性：S在常温下可以和Hg反应。SO3温室下是固态。 浓硫酸有强氧化性，唯一可以干燥的还原性气体是SO2。五、教参课时安排 第一节 氧族元素 2课时 第二节 二氧化硫 1课时 第三节 硫酸 2课时 第四节 环境保护 2课时 实验七 浓硫酸的性质 硫酸根离子的检验 1课时 本章复习 1课时