第二册第一章氮族元素教材分析

课件11张PPT。第二册第一章氮族元素教材分析一.本章教材的地位和作用 1.继续体现元素周期律知识对分族元素学 习的指导作用。 2.知识螺旋上升:对于氧化还原、过量计算、 多步反应的计算在难度和综合性有着质的 提高。 二.本章教材的编写特点 1.内容编排规范。 2.体现理论的指导作用 。 3.注意有关内容的有机结合 。4.重视发挥实验教学的作用 。 5.重视科学方法训练。 三、大纲对各知识点的要求和教学重难点 大纲要求 知??? 识??? 点 大纲要求 1.氮族元素简介 B 2.氮气的化学性质（跟氢气、 D 氧气的反应） 3.氨的物理性质 B 4.极性分子和非极性分子 B 5.氨的化学性质（跟水、氯化氢 、氧气的反应） D6.氨的用途 B 7.氨的实验室制法 D 8.铵盐 B 9.硝酸的化学性质（酸性、不稳定 性、氧化性） D 10.硝酸的用途 B 11.亚硝酸盐 选学 12.磷 B 13.氧化还原反应方程式的配平 B 14.反应物中有一种过量时的计算 D 15.多步反应的计算 D教学重点及难点 1．第一节的教学重点：氮族元素性质的相似性和递变规律；氮气的化学性质 第一节的教学难点：区别氮气的活泼性和与氮元素的非金属性 2．第二节的教学重点：氨的化学性质，铵离子的检验 第二节的教学难点：氨分子的结构，氨气的实验室制法 3．第三节的教学重点：硝酸的氧化性 第三节的教学难点：硝酸与金属反应的定量计算及产物的推断4．第四节的教学重点：氧化还原反应方程式配平的原则和步骤 第四节的教学难点：氧化还原反应方程式配平的一些可供借鉴的经验 5．第五节的教学重点：过量计算和多步反应的计算 第五节的教学难点：间接的过量计算，多步反应中已知量和需求量之间关系的确定四、教学中要注意的地方 1实验部分 演示实验1-1 演示实验1-5一定要跟学生强调，溶液中的铵根离子加入强碱时，一定要加热时才有氨气逸出。 演示实验1-7铜与浓硝酸的反应，注意实验的创新设计 。 2教学部分 (1)注意新旧知识的衔接。 ????新? 知? 识 已? 学? 知? 识 N2的物理性质 空气 P的化学性质 P与O2反应 NH3的引入教学 N2和H2反应生成NH3 NH3与H2O反应 电离，可逆反应 HNO3 初中学过的HNO3知识 氧化还原反应方程式配平 氧化还原反应知识 有关化学方程式的计算 物质的量、化学计量数 (2)重视运用理论指导学习 (3)加强实验教学。 (4)重视科学方法应用和学法指导 (5)注意紧密联系实际 (6)积极发挥学生的主体作用 (7)注意培养学生的人文精神 (8)进行解题的思维方法训练 (9)充分运用媒体。 五、教参安排参考教学时数 第一节 氮和磷 2课时 第二节 氨 铵盐 2课时 第三节 硝酸 1课时 第四节 氧化还原反应方程式的配平 2课时 第五节 有关化学方程式的计算 3课时 实验一 氨的制取和性质铵离子的检验 1课时 单元复习 1课时 单元测验 1课时 ... ...