水的分解与合成 学案

第二节 水的分解与合成学案 【我思我学】 想一想:在初二物理中我们已经知道什么是物质的熔点、密度、沸点以及物质的三态变化，请举例加以说明。 议一议：通过小学自然的学习和你的生活经验你知道水是一种什么样的物质？它有哪些性质？ 【同步导学】 一、评价要点 1．了解：电解水的实验装置、操作、现象（正负极产生什么气体、如何检验、体积比）。 2．知道：氢气燃烧的实验现象（包括玻璃管对火焰颜色的影响） 3．掌握：化合反应与分解反应的概念，并能熟练应用。 4．学会：氢气燃烧产物的检验方法。 5．学会：对物质常见物理、化学性质进行描述。 二、方法指引 1．水的组成：在电解水实验中，为了增强水的导电性，通常向水中加入少量的硫酸或氢氧化钠。实验结束后，用燃着的木条靠近电源正、负极收集到的气体，发现正极产生的气体能使木条燃烧更旺，证明是氧气；而负极产生的气体能燃烧、发生淡蓝色火焰且燃烧产物只有水，证明是氢气。根据电解水的产物是氢气和氧气，推导出水是由氢、氧元素组成的。 2．物理性质与化学性质的区别是什么？ 物质的化学性质，一定要在化学变化中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，镁在空气中燃烧生成氧化镁，铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。 物质的物理性质不需要发生化学变化即能表现出来。例如颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。 3.分解反应与化合反应的区别与联系？ 分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质。可以表示为 AB A + B 化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质。可表示为A + B AB 它们都是化学变化。 【随堂检测】 1．不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ） A．炒脆的瓜子敞口放一段时间后回软 B．夏天打开电冰箱看到有白雾产生 C．夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠 D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质 2．下列物质中属于纯净物的是（ ） A．河水 B．海水 C．蒸馏水 D．矿泉水 3．下列变化属于物理变化的是（ ） A． 水电解 B．氢气燃烧 C． 呼吸过程 D．酒精挥发 4．下列关于水的性质的叙述中正确的是（ ） A．纯水是没有气味，没有味道的液体 B．海水是蓝色的，湖水是绿色的，所以水有多种颜色 C．水蒸气的密度小于液态水的密度，液态水的密度小于冰的密度 D．水在直流电的作用下，能分解成氢气和氧气 5．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的 C．水里有氢气和氧气 D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水 6．下列文字表达式表示的是化合反应的是（ ） A．铜绿 ———��氧化铜+二氧化碳+水 B．石蜡+氧�———��二氧化碳+水 C．双氧水 ———��水+氧气 D．二氧化碳+水 ———�� 碳酸 7.下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）。 A.碳酸钙　　　加热　　　氧化钙 + 二氧化碳 B.木炭 + 氧气　　点燃　　　二氧化碳 C.甲烷 + 氧气　点燃　二氧化碳 + 水 D.氯酸钾　加热　　氯化钾 + 氧气 8．物质的性质决定了它的用途。下列物质的应用决定于它的物理性质的是 （ ） A．用天然气做民用燃料 B．用铜做金属导线 C．用氧气供给病人呼吸 D．用水制氧气 9.2004年5月，一辆运载约40吨苯的罐装车在某地发生翻车事故，消防官兵接到报警以后，迅速赶到现场，将浮在水面和地面的苯打捞上来，并进行了焚烧处理，成功地化解了一场灾难。 请从上面的叙述中归纳出苯的相关性质： ①物理性质 ②化学性质 。 10.根据物质的性质如何区分下列各组物质（可用多种方法） （1） 蔗糖和食盐 （2）酒精和食醋 （3）铁块和铜块 （4）白糖和面粉 11.下列水的变化过程中发生化学变化和物理变化的各是哪些？用序号表示。 ... ...