本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第一课时 乙烯 教学目标 1.了解乙烯是石油裂化产物，苯是从煤中提练出来的产品。 2.掌握乙烯.乙炔和苯的化学性质。掌握烷烃与烯、炔烃；芳香烃与烯、炔烃的鉴别方法 3.利用模型了解乙烯和苯的结构，知道物质的结构决定了物质的性质这一基本原理。从乙烯的性质学会推导乙炔的化学性质。分析苯和烯的结构，认识到苯的性质与烯烃的在性质上有哪些异同点 4.认识乙烯对国家经济发展的作用以及我国乙烯工业近几年的发展势态。通过结构决定性质认识到本质决定表象，表象是本质的体现这一辨证关系。从凯库勒对苯分子结构的认识，体验科学家的探究精神。 教学方法：多媒体课件、Flash动画展示 重点难点 1. 从乙烯的结构认识烯烃的化学性质以及烯、炔、苯的主要化学性质 2. 苯分子中的不饱和键与烯烃的不饱链和异同点 3. 烷、烯、苯的鉴别 教学过程 [引入新课]我们都知道：如果说煤是工业的粮食，石油就是工业的血液。我们从煤和石油中可以获取两种重要的化工原料，从煤中我们可以得到苯，从石油中我们可以得到乙烯，乙烯作为重要的化工原料，议席的产量是衡量一个国家石油化工发展水平高低的一个标准。 [设问]石油中能否得到乙烯？ [科学探究] 石蜡高温裂化 [提问]烷烃如甲烷遇溴水或高锰酸钾溶液时，溶液会褪色吗？利用课本P61装置图进行实验时，石蜡油受热分解产生的气体通入试管中，溶液不褪色，能说明生成的气体一定是甲烷吗？如褪色，说明生成的气体一定不是甲烷吗？是否含有甲烷等烷烃呢？点燃可燃性气体之前是否需要检验气体的纯度？石蜡油分解的气体燃烧时现象与甲烷等烷烃燃烧的现象是否相同？ [投影]实验现象：生成的气体能使溴水和高锰酸钾褪色，燃烧时火焰明亮而带有黑烟 [讲解]我们以前学了饱和烷烃的性质，知道它不能使溴水或高锰酸钾溶液褪色，而通过我们的探究实验，可以看到分解出的气体能使溴水或高锰酸钾溶液褪色，说明生成了不饱和结构的烃。不饱和烃就是含有碳碳双键或碳碳三键的烃。其中含有碳碳双键的烃就叫做烯烃。乙烯是最简单的烯烃，它究竟是一种什么样的物质，我们这节课就来学习一下它的结构与性质。 [板书]一、乙烯的结构 [多媒体动画展示]乙烯的球辊模型（立体图） [问]乙烯的空间构型是怎么样的？ [答]平面型 [学生活动]课本P61学与问，写出乙烯的电子式和结构式及结构简式。 [多媒体展示] 分子式: C2H4 结构式: 结构简式: CH2=CH2 空间构型: 平面型 [师]乙烯有那些性质呢？我们先把它制备出来，了解一下它的物理性质。 [演示实验]乙烯的实验室制法 [学生活动]闻气味，观察实验现象 [板书]二、乙烯的性质 1. 物理性质 乙烯是无色气体，稍有气味，密度是1.25 g/L，比空气略轻（分子量28），难溶于水。 [演示实验]乙烯的可燃性 [学生]观察实验现象并描述实验现象 [板书] 2. 乙烯的化学性质 （1）氧化反应 ①可燃性 [讲解] 产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不充分；火焰明亮是碳微粒受灼热而发光 [板书]②被氧化剂氧化 [演示实验]乙烯使高锰酸钾褪色 [学生活动]观察实验现象并描述 [讲解]由于乙烯的不饱和结构，容易被氧化剂氧化成二氧化碳和水。 [演示实验]乙烯使溴水褪色 [学生活动]观察实验现象并描述 [板书]（2）加成反应 [Flash动画演示]乙烯与溴单质的加成历程 [课堂练习] [板书]（3）加聚反应 [Flash动画演示]乙烯的加聚历程 [师]乙烯有哪些用途呢？其实在课本P60思考与交流上讲得很清楚，除此之外，植物生长的每个过程都会产生乙烯，因此乙烯还是植物生长的催熟剂。 [板书]3、乙烯的用途 [设问]乙烯的加成反应和加聚反应都反映了它的不饱和性即“C=C”，由乙烯的化学性质，我们能否得出乙炔的化学性质 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
