《化学平衡》学案

第二节 化学平衡（学案） 【学习目标】 1．建立化学平衡的观点，并通过分析化学平衡的建立，增强归纳和形象思维能力。 2．理解化学平衡的特征，从而树立对立统一的辩证唯物主义观点———运动是绝对的，而静止是相对的。 【学习重点】化学平衡的建立和特征。 【学习难点】①化学平衡观点的建立；②如何理解正、逆反应速率相等？③为什么平衡时反应混合物各组分浓度保持不变？ 【知识准备】 1、与化学反应速率有关的知识 （1）同一化学反应，用不同物质来表示的化学反应速率，数值可能_____，但意义_____，并且反应速率之比_____。 （2）对于可逆反应aA +bB cC + dD来说，增加A或B的浓度，只可以使 _____反应的速率增大，不会影响 反应的速率；增加C或D的浓度可以使 _____反应的速率增大。 （3）采取哪些措施可以增大N2 +3 H2 2 NH3的反应速率？ 2、可逆反应有关知识 （4）举例说明什么叫可逆反应？ （5） 在一密闭容器中通入1mol N2和3mol H2，一定条件下发生反应，最终能否得到2mol NH3 ？ 【学习新知】 （一）溶解平衡的建立 阅读教材34页第二段，思考并回答下列问题： 1、什么叫溶解平衡状态？ 2、如何理解溶解速率与结晶速率相等？（读图：教材插图2-6) 3、溶解平衡的建立 开始时：v(溶解) v(结晶)； 平衡时：v(溶解) v(结晶)。 结论：溶解平衡是一种 平衡。 （二）化学平衡的建立 阅读教材34页第三段至结束，思考、讨论下列问题： （1）反应开始时，反应物和生生成物的浓度如何？正反应和逆反应的速率如何？ （2）随着反应的进行，反应物和生成物的浓度怎样变化？正反应和逆反应的速率怎样变化？ （3）把该反应的情况分别用时间一速率图象和浓度—速率图象来表示： （4）化学平衡的建立 ①定义：化学平衡状态是指在一定条件下的 __ 反应里，正反应和逆反应 相等，反应混合物中各组分的 保持 的状态。 ［理解Ⅰ］什么是正、逆反应速率相等？ ［理解Ⅱ］为什么平衡时反应混合物中各组分的浓度保持不变？ ②特征： 【知识应用】 1、在一定的温度下，可逆反应A(g)+3B(g) 2C(g),下列说法表示该反应已达到平衡的是_____（填序号） ①C生成的速率与C分解的速率相等。 ②V(A) ︰V(C) = 1︰2 ③A、B、C的浓度相等。 ④A、B、C的浓度之比为1︰3︰2 ⑤单位时间生成1 molA,同时生成2 molC 【讨论】教材第35页讨论题。 【反思小结】 【练习巩固】 P36 第一、二、三题 PAGE 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 页 （共 2 页） 1