小学六年级数学（上）《比例尺》练习题（含答案）

小学六年级数学（上）《比例尺》练习题 一、填空。 1、图上5厘米的距离表示实际距离40千米，这幅图的比例尺是（ ），在这幅图上， 7.5厘米表示实际距离（ ）千米。 2、在一幅地图上，图上14厘米的距离表示实际距离4900千米，这幅地图的比例尺是（ ），用线段比例尺表示是 （从左到右写） 3、根据下图完成下列各题。 （1）把线段比例尺改成数值比例尺是（ ）。 （2）量得AC的长是（ ）厘米，AC的实际 长度是（ ）米。 （3）量得B=（ ）度。（精确到十位） （4）画出从B点到AC边的最短路线。 （5）求出△ABC图上的面积是（ ）平方厘米。 4、一个微型 零件长8毫米，画在设计图上是16厘米，这幅图的比例尺是（ ）。 5、把数值比例尺1：5000000改成线段比例尺是（ ）。 6、甲、乙两个城市之间的实际距离是120千米，在比例尺1：4000000的地图上，两个城市之间的距离是（ ）厘米。 7、一幅地图上，图上2厘米表示实际距离160米，这幅地图的比例尺是（ ）。 8、按1：3000的比例尺画一条表示120千米的线段，这条线段长（ ）厘米。 9、在一幅比例尺是1：10000000的中国地图上，量得青藏铁路长19.6厘米，青藏铁路的实际长（ ）千米。 10、在比例尺是1：2000000的地图上，量得两地距离是38厘米，这两地实际相距（ ）千米。 11、在比例尺 的地图上，量得甲地距乙地6厘米，甲、乙两地相距（ ）千米。 12、在比例尺是1：100000的地图上，量得学校到少年科技馆的距离是2.4cm，那么实际距离是（ ）米。 二、判断。 1、把线段比例尺 ，改成数值比例尺是 。 （ ） 2、小华的身高1.6米，在照片上他的身高是5厘米，这张照片的比例尺是1：32. （ ） 3、比例尺是一种测量工具。 （ ） 4、一个图形按10：1缩小，就是把这个图形的面积缩小为原来的 。 （ ） 5、实际距离和图上距离的比叫做比例尺。 （ ） 三、选择。 1、在比例尺1：2000000的地图上，量得甲城到乙城的距离是2厘米，甲城到乙城的实际距离是（ ）。 A、0.4千米 B、4千米 C、40千米 D、400千米 2、 把它改成数值比例尺是（ ）。 A、1：10 B、1：30 C、1：1000000 3、我国疆域广大，在比例尺为 的中国地图上，量得从最东端到最西端的距离是130厘米，它们的实际距离是（ ）。 A、2500km B、5500km C、5000km D、5200km 4、要把实际距离缩小200倍画在图纸上，选用的比例尺是（ ）。 A、1：200 B、200：1 C、1：201 D、201：1 5、一个零件的实际长度是3毫米，画在一幅图上长1.5厘米，这幅图的比例尺是（ ）。 A、1：2 B、1：5 C、5：1 D、2：1 四、解决问题。 1、在比例尺是 的地图站，量得A、B两地的距离是20厘米，两列火车同时从A、B两地相对开出。甲车每小时行54千米，乙车每小时行46千米，经过几小时两车相遇？ 2、数学活动课上，王老师带着同学们到校园操场国旗下，测量旗杆的高。他们的办法是：先拿一根3米长的竹竿，在旗杆旁竖起来，量得竹竿在阳光下的影长是2米，同时另一部分同学量得旗杆的影长是10米。请根据以上信息，算出旗杆的高。 附参考答案 一、填空。 1、1：800000， 60千米； 2、 1：35000000； 0，350，700千米； 3、（1）1：3000000， （2）～（5）略。 4、1：20， 5、画略， 0、50、100千米， 6、3厘米 ， 7、1：8000000， 8、4000 9、1960； 10、760； 11、240 12、2400； 二、判断。√，√，×，√，×， 三、选择。C，C，D，B，C 四、解决问题。 1、20÷1/4000000÷100000÷(54+46)=8(小时） 答：经过8小时相遇。 2、 3:2=3/2 3/2×10=15（米） 答：旗杆高15米。 ... ...