部编版九年级下册道德与法治科《走向未来》教学设计 课题 走向未来 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度价值观目标：树立规划未来生活的意识，带着梦想开起新征程 能力目标：通过案例分析，培养学生规划未来生活的能力；培养学生开征新征程的能力 知识目标：我们应该以怎样的心境与行动走向未来 重点 树立规划未来生活的意识，带着梦想开起新征程 难点 通过案例分析，培养学生规划未来生活的能力；培养学生开征新征程的能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入：图片展示：三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。 学生谈感受，导入新课 从生活角度引导学生认识我们必须走向未来 讲授新课 畅想未来 1、播放视频：《习近平：强调青年与祖国和人民同行努力创造精彩人生 》 2、你说我说：思考：揣怀梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？ 3、教师小结：①既需要对未来有美好憧憬，也需要有脚踏实地的行动；②正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族发展，在学习和实践中走向未来 合作探究：未来的路，你会有多种选择。 你会选择哪一种？又将怎样坚持呢？ 教师小结：伟大的祖国为我们提供了展示才华的平台，我们要做好准备，抓住机遇，善于创造机会，成就自己。一切趁现在和年轻，朝着既定的目标，去做、去想、去体验，去迎接挑战。 （二）踏上新征程 1、深度思考：每次毕业都值得庆祝，需要见证。我们的成长、我们毕业、我们离开，我们用一个仪式来与过去告别，然后重新开始，开始新的生活。让我们见证别人的成长，也透过别人见证自己的成长。 思考：① 如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么要邀请他参加？②如果 让你参加一个同学的毕业仪式，你愿意选谁？你为他庆贺什么？ 2、老师小结：走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信和憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 3、拓展延伸：播放视频：《 我微笑着走向生活 》 5、教师小结： 四、教师总结 学生学习思考讨论问题 学生看材料思考： ① 如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么要邀请他参加？②如果 让你参加一个同学的毕业仪式，你愿意选谁？你为他庆贺什么？ 要求学生联系自己生活 通过视频和材料分析，培养学生分析问题的能力 生活化教学理念 课堂小结 通过本节课的学习，我们畅想未来，带着让我们带着自信和憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。让我们向未来并进！ 板书 走向未来 畅想未来 二、踏上新征程 课件10张PPT。 三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。第七课：从这里出发 第二课时：走向未来播放视频：《习近平：强调青年与祖国和人民同行努力创造精彩人生 》 思考：揣怀梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？你说我说：一、畅想未来 1、既需要对未来有美好憧憬，也需要有脚踏实地的行动 2、正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族发展，在学习和实践中走向未来 未来的路，你会有多种选择。 你会选择哪一种？又将怎样坚持呢？ 伟大的祖国为我们提供了展示才华的平台，我们要做好准备，抓住机遇，善于创造机会，成就自己。一切趁现在和年轻，朝着既定的目标，去做、去想、去体验，去迎接挑战。 每次毕业都值得庆祝，需要见证。我们的成长、我们毕业、我们离开，我们用一个仪式来与过去告别，然后重新开始，开始新的生活。让我们见证别人的成长，也透过别人见证自己的成长。你说我说： 思考： 1.如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参 ... ...
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