ID: 5337142

北师大版九年级下册道德与法治知识梳理

日期:2026-02-14 科目:政治 类型:初中素材 查看:54次 大小:59904B 来源:二一课件通
预览图 1/5
北师大,九年级,下册,道德,法治,知识
  • cover
北师大版九年级下册道德与法治知识梳理 第一单元:构建和谐社会 1、加强社会建设的意义: ①加强社会建设是发展和稳定的重要保证。发展是稳定的保障,稳定是发展的前提。没有稳定的环境,发展难以实现。要想实现稳定发展,必须加强社会建设。 ②加强社会建设是深化改革的必然要求。只有加强社会建设,才能适应经济和社会发展的要求。 ③加强社会建设有利于释放社会活力。良好的教育能够提高人口素质,充分的社会保障可以激发人们的积极性,同时为社会创造更多的就业机会,提高社会发展活力。 2、党和政府应如何加强社会建设,改善民生? ①提高教育质量,促进教育公平,做到学有所教。教育是民生之基。 ②促进就业,实现劳有所得。就业是民生之本。 ③健全社会保障制度,实现病有所医、老有所养、住有所居。社会保障是民生的安全网。 3.我国为什么高度重视解决民生问题? (1)重视民生问题是由我国的基本国情和国家性质决定的。我国还处于社会主义初级阶段,我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人 (2)增进民生福址是发展的根本目的。重视民生问题是践行三个代表重要思想的体现;是贯彻和落实科学发展观的体现;有利于实现共同富裕;有利于维护社会公平正义,构建和谐社会。 4、党和政府关注民生说明了什么? ①坚持以人民为中心的发展思想。 ②中共始终代表中国最广大人民的根本利益。 ③共同富裕是社会主义的根本原则。 ④党和政府致力于维护社会公平正义。 ⑤党和政府贯彻落实以人为本的科学发展观。 ⑥党的执政理念是立党为公,执政为民,宗旨是全心全意为人民服务。 ⑦社会主义制度具有无比的优越性。 5、社会管理与社会治理的区别 社会管理 社会治理 主体 单一,是政府或其他国家公共权力。 多元,除政府外,还包括社会、民众等。 性质 强调强制,政府自上而下地命令,发指示,作出政策方案。 可以是强制的,但更多是相互协商、互相协作。 作用所及的范围 以政府权力所及领域为边界 以公共领域为边界 6、为什么实现从社会管理到社会治理的转变? (1)随着社会主义市场经济体制的建立,政府不应当也不可能像计划经济时期那样包揽一切社会事务,独自承担社全管理的任务。 (2)实现从管理到治理的转变,有利于促进公民参与,增进人民福祉。 7、怎样实现从社会管理到社会治理的转变? (1)转变政府职能。政府应当与市场分开,与社会分开,从微观社会治理中解放出来,建设法治政府和服务型政府。 (2)激发社会组织活力。社会组织作为公民与政府之间的桥梁,可以更直接地反映民意,能起到政府起不到的作用。 (3)健全公共安全体系,政府要加强监管和防控。 企业要树立安全生产第一责任人的意识,认识并履行自身的社会责任。公民要提升公共安全意识和参与能力,学习安全知识,监督和举报不安全生产行为,抵制各类违 法犯罪活动。 8、如何实现社会善治? (一)系统设计,整体推进 社会治理是全社会的共同行为。要完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理机制。鼓励和支持社会各方面参与,努力实现政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动,开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。 (二)依法治理,化解社会矛盾。 法治为社会治理活动提供法律基础和有力保障。我们要运用法治思维和法治方式;化解社会矛盾。 政府要在法律的授权下依法决策、依法行政,不能超越法律允许的范围; 公民、社会组织要在法律的保护下参与社会活动,行使自己的合法权利。 (三)综合治理,多种手段协调运用。 在依法治理的同时要强化道德约束,把法治与德治结合起来,发挥道德力量的示范和引导作用。要用共同行为准则规范社会行为。 (四)坚持源头治理,标本兼治,重在治本。 1、社会治理要在问题产生的 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~