道德与法治参考答案及评分细则 【参考答案】D 【解析】宪法的规定内容 【命题立意】本题考察学生对知识的识记能力 【参考答案】A 【解析】解决台湾问题基本方针的识记 【命题立意】本题考察学生对知识的识记能力 【参考答案】B 【解析】我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是协商民主 【命题立意】本题考察学生对知识的识记能力 【参考答案】C 【解析】满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是发展不平衡不充分 【命题立意】本题考察学生对知识的识记能力 【参考答案】D 【解析】一个民族的文化之根就是民族文化 【命题立意】本题考察学生对知识的理解运用能力 【参考答案】C 【解析】民族平等的表现：人大会中有少数民族代表；双语教学；有自己的语言文字 【命题立意】本题考察学生对知识的识记运用能力 【参考答案】B 【解析】源远流长、博大精深是中华文化（中华优秀传统文化）的特点 【命题立意】本题考察学生对知识的识记能力 【参考答案】C 【解析】对高官的处罚体现平等和公正，法律面前一律平等；对犯罪行为进行处罚，体现国家落实依法治国方略 【命题立意】本题考察学生对知识的识记运用理解能力 【参考答案】D 【解析】材料体现没有中国的参与，世界很多问题解决不了，就说明中国对世界和平与发展做出的贡献 【命题立意】本题考察学生对知识的识记运用理解能力 【参考答案】A 【解析】法律的权威源自于人民的内心拥护和真诚信仰 【命题立意】本题考察学生对知识的识记理解运用能力 【参考答案】C 【解析】材料中没有指出在网上购物是用来满足物质消费还是精神消费，故②要注意满足精神需求不符；也没有提及自己的合法权益受到侵害，③要学会维护自己的权益也不符。 【命题立意】本题考察学生对知识的识记分析能力 【参考答案】A 【解析】②解决台湾问题，实现祖国统一，只是在特殊情况下使用武力方式，尽力以和平方式解决；实行民族域自治制度是针对少数民族聚居地方，与材料不符。 【命题立意】本题考察学生对知识的识记理解运用能力 【参考答案】B 【解析】开展以“少年传承中华传统美德”为主题的教育活动，目的是增强对民族文化的认同，而不是国外文化，故排除①；外来文化有精华与糟粕，我们应消除糟粕或腐朽外来文化的影响，故④错误。 【命题立意】本题考察学生对知识的识记运用辨析能力 【参考答案】D 【解析】②社会主义核心价值观就是以爱国主义为核心的中华民族精神，本身错误；爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观个人层面的价值准则。 【命题立意】本题考察学生对知识的识记与辨析能力 【参考答案】C 【解析】共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合。 【命题立意】本题考察学生对知识的识记能力 (11分) （1）【参考答案】中国特色社会主义进入新时代（2分） 【命题立意】本题考察学生对知识的识记能力 （2）【参考答案】我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段或人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾是我国社会的主要矛盾。（3分）其他答案酌情给分，最多不超过2分。 【命题立意】本题考察学生对知识的识记、理解、运用、升华能力 （3）【参考答案】总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”（2分）；五位一体（1分） 【命题立意】本题考察学生对知识的识记能力 （4）【参考答案】中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信（4分）；道路自信、理论自信、制度自信和文化自信（仅给2分），答案中应该有“中国特色社会主义的”。 【命题立意】本题考察学生对知识的识记能力 （10分） （1）【参考答案】改革激发了人们的积极性和创造性；改革带来了巨大的社会财富；改革突破了旧观念和机制的束缚 ... ...
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