教学设计 教学目标 【知识目标】 （1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。 （2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。? （3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。 （4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 【能力目标】 通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。 【情感、态度、价值观目标】 培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。 教学重点 ：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。 教学难点 分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。 教学方法 多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 导入新课：?? 图片导入：沙特国外访问中国、迪拜的著名建筑，残酷的战争。????????????????????? 师： ［问题］这个地区在哪里？为什么把这个地区叫做中东呢？ ［课件展示］中东在世界中的位置、名称来历文字简介。 师：中东和我们学过的西亚一样吗？请大家把中东和西亚比较一下，有什么区别？ ［课件展示］中东地区图与西亚图作比较。 ［结论］中东比西亚多了个非洲埃及，少了一个阿富汗。中东包括除阿富汗的西亚国家，北非的埃及和土耳其的欧洲部分。 师：请注意看图上哪些国家是跨洲的？分别跨了哪两个大洲？(土耳其跨亚洲和欧洲，埃及跨亚洲和非洲) 师：请同学看这样一组关于中东地区的新闻报道(请男、女播音员播报) ［课件展示］新闻报道内容 师：再看摄影师在中东大地上拍下的几幅照片。 ［课件展示］战争画面图 师：这些报道和图片说明了什么问题？ (说明这里战争频繁，所以成为世界的焦点，并且受到美国等大国的关注。) ［说话练习］如果你是中东的一名中学生，你有何感想？如果给你向所在国的领导人或世界人民说几句话的机会，此时你最想说什么？ 师：报道中都提到哪些战争？(两伊战争、中东战争、海湾战争、巴以冲突) ［课件展示］中东———世界热点地区 师：我们来看看其中的中东战争是怎么回事？ ［课件］关于两次中东战争的介绍 师提问：为什么中东的战争会有英国和法国插手？他们在争夺什么？(苏伊士运河) 师追问：为什么要争夺苏伊士运河？(因为这里具有重要的地理位置。 ［课件展示］焦点一：位于世界重要的战略位置 ［课件展示］中东地区图(一湾、两洋、三洲、五海)指导学生读图。 师提问：你怎样来描述中东地区的海陆位置? 位于亚洲西部，欧洲的东南，非洲的东北(地跨三大洲)。 师提问：这一地区有哪些主要水域？(五海，一湾) 师追问：这些水域当中，哪些是相通的？通过哪些水道相通？(里海和地中海通过土耳其海峡相连，地中海和红海通过苏伊士运河相连，阿拉伯海和波斯湾通过霍尔木兹海峡相连) 师追问：除了内部相通外，哪些水域还和外面的大洋相连？(地中海与大西洋，阿拉伯海和印度洋相连) ［活动］在板图上把三洲五海的名称粘在适当的位置 ［课件展示］ 表格图答案 师：刚才我们还提到了海湾战争，我们一起来看看这场战争是怎么回事？ ［课件展示］海湾战争资料。 师：美国插手中东问题的关键性原因是什么？(石油问题 )?????? ［课件展示］焦点二：为石油而战--丰富的石油资源。 讲小笑话［课件展示］ ［课件展示］ 世界最大的石油宝库。 ［讨论］中东石油在世界的地位 （储量：最大；产量：最多；出口量：最多） ［课件展示］ 中东石油的分布。 ［讨论］? 中东石油的分布状况；（中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。） ［课件展示］世界主要产油国石油储量（中东五大产油国占中东63%） ［课件展示］波斯湾图文介绍。 ［课件展示］航线A、B、C图。 [课件展示] A B C三线到达的国家。 师小结：由 ... ...
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