总 目 标 要 求 教学目标 知识目标：正确认读本课“超、俭、偿、廷、坛、据、锋、励、瘾”等9个生字，会写田字格里的“邓、赛、丧、某、厌、退、录、嘱、托”等9个生字。 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感目标：体会邓小平心系祖国未来的伟大情怀。 教学重点 了解邓小平四件与足球有关的事情。 教学难点 体会心系祖国未来的伟大情怀。 教学课时 两课时 第15课 “超级球迷”邓小平 第一课时 教学目标 1.正确认读本课“超、俭、偿、廷、坛、据、锋、励、瘾”等9个生字，会写田字格里的“邓、赛、丧、某、厌、退、录、嘱、托”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会邓小平心系祖国未来的伟大情怀。 教具准备：邓小平的资料、生词卡片、多媒体课件。 教学过程： 一、播放歌曲，导入课题 播放歌曲《春天的故事》。 师：歌曲中所唱的人，你们知道是谁吗？你们对邓小平爷爷有多少了解？（教师课前布置任务，了解邓小平爷爷的事迹；课上以提问的方式检查这一任务的准备情况。） 师：课件出示人物简介，图片资料。（师生共同介绍交流） 师：今天，就让我们学习新课《“超级球迷”邓小平》，更进一步去了解邓小平爷爷吧！教师板书课题：“超级球迷”邓小平 学生齐读。 二、初读课文，整体感知。 1.小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。 2.教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读： 一读：扫读。（扫除障碍读）小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。 二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。 三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？ 四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。 3.在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导） 三、记忆字形，检查自学 1.在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）在自学生字时，出示生字卡片，“超、俭、偿、廷、坛、据、锋、励、瘾”，指名读。 生：“超”应读“chāo”，不要读成“cāo”。 生：“偿、锋”是后鼻音。 生：“俭、坦、瘾”是前鼻音。 出示词语“勤工俭学、如愿以偿、百看不厌、情不自禁、殷殷期盼、深深嘱托” 指名读词。 理解词语“情不自禁”的意思。 生：情不自禁：自己控制不了自己的情感,比喻感情激动得不能控制。 2.指导书写。出示生字卡片“邓、赛、丧、某、厌、退、录、嘱、托” 生：“赛”下面是“贝”不是“见”。 生：“丧”的笔顺是横、竖、点、撇、横、竖提、撇、捺。 生：“厌”不要忘记里面的一点。 生：“录”下面不是“水”。 3.指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。 4.课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文，你解决了哪些问题。 5.本课生字较多，你是用哪些方法进行记忆的。（指导读准字音，如“惹、徐”，识字要与词语的学习结合。） 课堂作业新设计： 一、给下面加点的字选择正确的读音。 超级（chāo zhāo） 勤俭(pín qín) 如愿以偿(cáng cháng) 阿根廷(tīng tíng) 前锋(fēn fēng) 鼓励(lì qì) 球瘾(wěn yǐn) 二、 看拼音，写词语。 qíu sài jǔ sàng mǒu gè tuì xiū bǎi kàn bù yàn lù xià zhǔ tuō 三、把词语补充完整。 勤（ ）俭（ ） （ ）愿（ ）偿 百（ ）不（ ） 情（ ）自（ ） 殷殷（ ）（ ） 深深（ ）（ ） 参考答案： 一、chāo qín cháng ting fēng lì yǐn 二、球赛 沮丧 某个 退休 百看不厌 录下 嘱托 三、勤工俭学 如愿以偿 百看不厌 情不自禁 殷殷期盼 深深嘱托 第二课时 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会邓小平心系祖国未来的伟大情怀。 3. 了解邓小平四件与足球有关 ... ...
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