第29课 印度和土耳其的民族解放运动 课件（11张PPT）

课件11张PPT。第29课　印度和土耳其的 民族解放运动一、非暴力不合作运动 甘地：出生于1869年，是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。现代印度的“国父”。 领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。他一生中18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。领导人：甘地———圣雄、国父一、印度非暴力不合作运动1、背景： ①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地； ②一战后，反英情绪高涨；一、非暴力不合作运动 第一次非暴力不合作运动 时间：1920年开始 措施： 第一，放弃英国人授予的一切 第二， 罢课、罢职，手工纺纱抵制洋布 第三，拒绝纳税圣雄甘地倡导手纺车运动，自己纺纱。第二次非暴力不合作运动（1）背景： 英国在印度实行食盐专卖和高额盐税 （2）时间：1930年开始 （3）内容：非暴力抵抗盐税（1）时间： 1940-1942年 （2）内容： 英国退出印度第三~四次非暴力不合作运动 特点：非暴力、不合作1946年6月6日，圣雄甘地同尼赫鲁在一起。 二战结束后，英国被迫同意印度独立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印度分为印、巴两个独立国家。评价非暴力不合作运动： 积极性：沉重打击了英国的殖民统治， 唤起了印度人民的自尊心和自信心，是推动印度的独立主要原因之一。 1947年，印度获得独立。 局限性：反映了印度民族资产阶级的动摇性和妥协性。二、土耳其凯末尔革命说明土耳其面临怎样的情况？民族危机空前严重反对奥斯曼帝国苏丹统治的集会土耳其学生抗议战胜国对土耳其的侵略二、凯末尔革命1）1920年初，成立凯末尔为主席的国民政府，并组建正规军队，革命有了领导机构和军队。 2）1922年，击溃了入侵的外国军队，赢得国家独立和自由。 3）凯末尔改革： 政治上：废除了专制制度，实行政教分离 经济上：运用国家干预经济的方法，发展民族经济，兴办近代工业企业，并侧重建立国营企业。 社会领域上：推行世俗化改革，建立现代教育体系。二、凯末尔革命 4、结果： 1923年，建立土耳其共和国，凯末尔当选为第一任总统，土耳其进入新的历史发展时期。5、意义：（1）既是一场民族独立的斗争，也是一次现代化改革 （2）使土耳其走上民族复兴的道路。凯末尔被誉为土耳其“国父”