湘教版七年级上册3.1世界的人口 学案

课题：《世界的人口》学案 课型：新授课 授课时间 授课人 学习目标： 1、运用资料和地图分析世界人口的增长特点、人口分布特点 2、结合实例分析人口分布的地区差异及原因 3、理解人口问题，树立正确的人口观和可持续发展的观念 重难点： 重点：世界人口的增长特点及分布原因 难点：人口问题的认识，树立正确的人口观 引入新课（或课前展示）： 展示一系列的有关人口问题的图片，让学生体验到世界问题确实是值得大家关注的重要问题，引起学习兴趣。 学习过程： （一）明标自学 学习任务一 世界人口的数量与增长 1、读图3-1，完成39页的活动题 各抒己见：分析3-1图后，你有什么感悟？ 2、阅读40页部分内容 （1）完成本页的活动题 （2）根据表中的内容，把表格补充完整 国家 出生率（％） 死亡率（％） 自然增长率（％） 英国 1．20 1．08 巴西 2．03 1．3 德国 0．97 1．04 尼日利亚 1．23 2．78 学习任务二 世界人口分布 阅读40———41页教材内容以及3-2图完成下列问题。 学习任务三 世界人口问题 阅读42页教材内容结合图3-3 3-4图以及44页活动2题完成以下问题： （1）世界人口问题包括 哪两个方面？会出现什么现象？ （2）怎样树立正确的人口观？ （二）小组合作 ①你知道南极洲为何至今无人定居吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？ ②讨论分析P41活动，总结人口分布的表达方式及如何计算。列出计算 公式： 。 ③读图3－2，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。 。 ④结论：结合以上的分析得出：世界人口分布与 条件和 条件，而且分布 。 【教师精讲点拨】比较法是地理学科中常运用的方法之一，在阅读世界人口分布图时，认真对比世界人口稠密区和人口稀疏区所处的环境的不同，总结出影响人口分布的因素，即可得出结论。 【结论】①：气候寒冷，环境恶劣；沙漠地区干旱 ②人口密度＝人口总数／总面积 ③ 分布地区 分布规律 人口稠密区 亚洲的东部和南部，欧洲西部，南北美洲东部 北半球中低纬度的临海地区 人口稀疏区 寒冷的极地，原始的热带雨林，干旱的沙漠，空气稀薄的高原山地 高纬度地区，赤道附近，干旱区，地势高峻地区 ④自然条件 社会条件 不平衡 （三）交流展示 小组内交流以上问题，提出疑问。 （四）归纳提升 1、世界人口增长快 → 带来社会问题和环境问题→树立正确的人口观 2、社会条件和自然条件不同 → 世界人口分布不均→ 世界人口稠密区和世界人口稀疏区 （五）达标检测：综合能力训练41页———43页 （六）反馈讲评 课后反思