课题：《世界的地形》学案（第1课时） 课型：新授课 授课时间 授课人 学习目标： 1、理解 地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对度。 2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的“世界之最”，在地图中找出世界两大山脉带，并记住主要山脉名称及其分布。了解海底地形结构。 重难点： 重点：五种陆地基本地形的特征及其分布。 难点：世界两大山脉带，海底地形结构。 引入新课（或课前展示）： 教师运用课件播放几幅图片：青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界著名的地形区，同时教师把珠穆朗玛峰海拔8844米的高度与吐鲁番盆地海拔-155米的高度相渲染，让学生形成强烈的感到世界陆地高低不平，相差太大了！教师及时导出：不仅世界陆地相差很大，就是海底也是高低不平的。这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。 学习过程： （一）明标自学 学习任务一 陆地地形 读教材第27、28页回答以下问题 （1）什么是地形？人们通常把陆地地形分为哪五种？ （2）什么叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？ （3）课文中A、B、C三点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念） （4）平原和高原有什么共同点和不同点？山地和丘陵又有什么相同点和不同点？盆地具有怎样的特征？ 【学法指导】五种地形特征的比较应从海拔、相对高度和地表特征两方面来分析。 （5）读地图册中的世界地形图，找出世界两大山脉带：一是环太平洋山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲北部的山脉带。它们各有哪些著名山脉组成？各自又呈什么走向？ 分布在哪个大洲？ （6）在填充图册上填出下列山脉名称：落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉。 （7）你能够说出下列世界之最吗？①世界最大的平原 ② 世界最大的高原 ③ 世界最高的高原 ④ 世界最大的盆地 ⑤ 世界最长的山脉 ⑥ 世界最深的海沟 ，在地形图中找出它们吧，看看它们分别位于哪个大洲或大洋？ 学习任务二 海底地形 读教材第29页《海底地形示意图》回答以下问题。 海底地形结构是怎样分布的?有哪些地形名称? （二）小组合作 1．五种地形类型的特点是怎样的？ 【教师精讲点拨】 (1)教师出示平原与高原的自然景观图片，学生在感性上认识平原与高原的相同与不同。 (2) 教师出示山地和丘陵的自然景观图片，学生在感性上认识山地和丘陵的相同和不同。 (3 ) 教师画简单的示意图来表示山地和丘陵的区别。 (4)教师出示四川盆地的自然景观图片，学生在感性上认识盆地的形态。学生总结：盆地四周是山地或高原，中部相对低平。 【结论】 地形类型 主要特征 海拔高低 地面起伏 共同点 平原 高原 山地 丘陵 盆地 2.大陆架是海洋还是陆地? 【教师精讲点拨】教师绘制海底地形剖面图，学生完成填图。 【结论】仔细阅读课文中关于大陆架的文字表述,会发现大陆架是海洋而不是陆地,水深不超过200米。 （三）交流展示 小组内交流以上问题，提出疑问。 （四）归纳提升 师生共同总结：本节课主要学习了陆地五种基本地形和海底地形的的特征，学习了众多的地理名称，要做到在图中落实，读图法是学习地理的重要方法，在以后的学习中要坚持运用。 （五）达标检测 见基础训练第27、28页 （六）反馈讲评 课后反思 课题：《世界的地形》学案（第2课时） 课型：新授课 授课时间 授课人 学习目标： 1、理解等高线概念，学会绘制等高线图的方法。 2、了解等高线地形图表示地面高低起伏的方法。 3、学会在等高线地形图上判断某地的地形部位，初步学会识别地势高低起伏和坡度陡缓。 重难点： 重点： 1.了 ... ...
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