Unit 12 Weather 第三课时（课件+教案+练习）

Unit12 Weather 第三课时 习题 一．找出每组单词中划线部分发音与所给音标读音相同的一项。 二、单项选择。 ( ) 1. is the weather like today? A. What B. How C. Why ( ) 2. - How is the weather? -_____. A. No, I don't. B. It's rainy. C. Thanks. ( ) 3. It's sunny today. I don't like the ? A. sun B. rainy C. cloudy ( ) 4. I don't like rainy days windy days A. and B. or C. with ( ) 5. is the weather in Shenzhen? A. How B. What C. Which ( ) 6.It’s a day today. A. cloudy B. rain C. wind ( ) 7. Don't biscuits on the bus. A. have B. has C. ride ( ) 8. We can't in the park on rainy days. A. plays B. play C. playing ( ) 9. - Do you like the weather in winter? - A. Yes, I am. B~ No, I can't. C. No, I don't. ( ) 10. would you like? A. What B. How C. Where 三、看图读一读，判断句子正(√)误(×)。 （ ) 1. Spring is green. It is warm and rainy. We can see beautiful flowers. （ ) 2. Summer is hot and sunny. We can go to the beach and swim in the sea. （ ) 3. Autumn is cold. We can't fly kites in the park. （ ) 4. Winter is cold and windy. We wear sweaters and coats in winter. Unit12 Weather 第三课时 答案 【答案】1. C 2.A 3.A 4C 5. B 二、 【解析】考查情景交际的问答。 【答案】1. A 2.B 3.A 4.B 5. A 6.A 7.A 8.B 9.C 10.A 三、 【解析】该题考查了本课时的重点句型 【答案】1.√ 2.√ 3.× 4.√ 牛津深版英语四年级上册第三课时教学设计 课题 Weather 单元 Unit12 学科 英语 年级 四年级 学习 目标 1）能听懂理解小故事。 2）能正确分辨出字母aeiou在单词中的发音，并能利用发音规律读准同类单词。 重点 1.小故事的理解； 2. 能正确分辨出字母aeiou在单词中的发音，并能利用发音规律读准同类单词 难点 能正确分辨出字母aeiou在单词中的发音，并能利用发音规律读准同类单词 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Free talk 师生问好。 2.let’s match （复习词汇） 3.make a report 模仿示例，假设你是一位天气预报员，自己挑选一个城市，预报天气。 4.Think and say I like the ... I can … on … days. I don’t like the ... 互相问好 复习词汇与句型 话题导入 用英文问好开课，激活学知欲。 游戏复习，学生喜欢这样的氛围。 讲授新课 1. Let's talk 教师出示本课故事插图，让学生思考回答。Who are they? What are they doing? What will happen？ 头脑风暴说出图片含有或者包含的信息。 2. Let's watch 首先教师引出描述天气的故事，接着播放故事视频，让学生整体感知小故事。 3.Let's learn 教师出示故事的插图，与学生一起讲讲小故事，讲故事的过程中注意引导学生观察图片，并在听音跟读的时候模仿语音语调，可以在上课的时候每个课件上的两幅图片都先演一演，为最后的整体输出做好准备。在学习故事的过程中也要注意点拨难词难句。 4. Let's watch 教师引导学生跟读故事，注意女孩子的心情特点的描述。 最后分四人小组练习后上台展示故事， 5. 接着Look and answer 教师在课堂上展示介绍天气的图片，提出问题让学生思考回答。 6. Let’s say 教师出示图片，学生看图说说，并提问What are they doing? 让学生描述。 8.完成两道练习题并思考问题。 9. Summary 1.课文对话故事的学习。 2.字母发音的回顾。 10. Homework. (1) Read the story and the chant for three times. (2) Recite and act the story with your partners. 观察图片，思考，回答问题。 观看故事 学习小故事 演一演 再现故事。 展示故事 思考回答问 ... ...