《月光曲》分层练习 基础题 一、看拼音写词语。 pǔ xiě zhù mínɡ yōu jìnɡ pí xié chún shú qín jiàn táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比 ， 再组成词语。 茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ） 菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ） 粼（ ） 谱（ ） 醒（ ） 涛（ ） 键（ ） 嶙（ ） 普（ ） 醉（ ） 滔（ ） 健（ ） 三、读句子 ， 给加点的字选择正确的读音 ， 把不正确的划去。 ①他沿着弯弯曲曲（q ū q ǔ）的小路向前走， 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声， 弹得正是他写的曲（q ù? q ǔ）子 ②盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的（de d í）人的（de? d í）确是贝多芬。 ③盲姑娘从美妙的乐（yuè? lè）声中感受到了快乐（ yuè lè） 四、在括号里填写合适的量词。 粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞 一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪 五、读读下面人物的语言， 想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里） A、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 ①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ） ②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） ③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） ④贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ） 能力题 六、贝多芬走进茅屋，为什么弹完一曲，又弹一曲？ 七、仔细阅读第九自然段，回答下面的问题： ⑴ 皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？ ⑵ 盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化，这说明了什么？ 八、照样子在括号中填上适当的词语。 一（朵）玫瑰 （洁白）的云朵 （认真）地听讲 一（ ）钢琴 （ ）的大海 （ ）地散步 一（ ）曲子 （ ）的月光 （ ）地听着 一（ ）茅屋 （ ）的浪花 （ ）地走来 一（ ）蜡烛 （ ）的琴声 （ ）地跳跃 一（ ）轻纱 （ ）的小镇 （ ）地弹奏 九、读下面两组句子，在意思正确的句子后面打“√”。 1、盲姑娘看见贝多芬走进了自己的屋里。（ ） 盲姑娘听见贝多芬走进了自己的屋里。（ ） 2、盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。（ ） 盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。（ ） 十、用下列词语造句。 幽静： 纯熟： 提升题 十一、照样子，把句子换个说法，句意不变。 例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？ 没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。 1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 2、在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？ 十二、把成语补写完整，并选择合适的填入句中。 彬彬（ ）（ ）??? 负荆（ ）(? )???任（ ）任（ ）? （ ）居（ ）业?????? 娓娓（ ）（ ）??废寝（ ）(? )? （ ）（ ）堂堂? （ ）（ ）归赵 十三、选择恰当的句式名称，写在句子后面的括号里。 （1）我们怎么会忘记妈妈给我的爱呢？（ ） （2）让我们永远记住妈妈给我们的爱吧！（ ） （3）妈妈给我的爱是多么深切呀！（ ） （4）我们不会忘记妈妈给我们的爱。（ ） 十四、课内阅读。 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ） ... ...
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