第一单元第2课时《小数的意义（二）》练习题

《小数的意义（二）》练习题 填空。 1克=千克=（ ）千克 1厘米=米=（ ）米 用小数表示下面测量的结果。 填一填。 （1）黑板的长度是4米20厘米，也就是（ ）米。 （2）铅笔长15cm7mm，也就是（ ）cm。 （3）王红的体重是30千克400克，也就是（ ）千克。 （4）一本数学书的价格是6元7角5分，也就是（ ）元。 4.1厘米=（ ）毫米，此题相当于把1厘米平均分成（ ）份，多出的部分是（ ）份，即为（ ）厘米，则这只铅笔的长度是（ ）厘米。 5.4个0.1是（ ）。 33和0.01是（ ）。 250个0.001是（ ）。 把下面的数改写成用“米”、“千克”和“元”作单位的数。 1.一本书的价钱是13元8角5分，是（ ）元。 2.一根铁丝的长度是35厘米，是（ ）米。 3.一个鸡蛋的质量大约是50克，是（ ）千克。 4.一条鱼的质量大约是2千克310克，是（ ）千克。 5.一张桌子的长度大约是1米70厘米，是（ ）米。 三、用小数表示结果。 （1）5米7厘米+45厘米 （2）8元4角7分+5元6角 （3）3吨50千克+650千克 （4）4吨50千克-2吨70千克 四、解决问题。 1.小华买了一本练习本用还剩3元2角，他原来有多少元钱？ 6元5角 2.合多少千米？ 奔跑最高时速是51千米500米 3..小明的体重是32.025千克，小林的体重是32.50千克，谁重？ 答案与解析 一、1.【解析】把1千克平均分成1000份，每一份是1克，正好是千克或0.001千克；把1米平均分成100份，每一份是1厘米，正好是千克或0.01米。 【答案】，0.001；，0.01。 2.【解析】由于图中尺子的最小刻度为毫米，从0刻度到25即25毫米，由于1厘米=10毫米，所以25毫米=2.5厘米；图中小朋友的身高是140厘米，由于1米=100厘米，所以140厘米=1.4米。 【答案】2.5；1.4。 3.【解析】把低级单位的数转化成高级单位的数的方法：根据两个单位间的进率，先把低级单位前的数改写成分母是10，100，1000，…的分数，再把分数改写成小数的形式，并在后面加上所要化成的高级单位的名称。 【答案】4.2；15.7；30.4；6.75。 4.【解析】根据厘米与毫米之间的关系，结合分数与小数之间的关系求解。 【答案】10；10；5；0.5；4.5。 5.【解析】0.1=，则4个0.1即为，由此将分数化成小数求解，同理求解其余各题。 【答案】0.4；0.33；0.025。 二、【解析】把低级单位的数转化成高级单位的数的方法：根据两个单位间的进率，先把低级单位前的数改写成分母是10，100，1000，…的分数，再把分数改写成小数的形式，并在后面加上所要化成的高级单位的名称。 【答案】1.13.85；2.0.35；3.0.050；4.2.310；5.1.70。 三、【解析】（1）首先计算得到5米52厘米，然后把5米52厘米化成米数，最后再加上5； （2）首先计算得到14元7分，然后把14元7分化成元数，最后再加上14； （3）首先计算得到3吨700千克，然后把3吨700千克化成吨数，最后再加上3； （4）首先计算得到1吨980千克，然后把1吨980千克化成吨数，最后再加上1；即可得解。 【答案】5.52米；14.07元；3.7吨；1.98吨。 四、1.【解析】将6元5角和3元2角化成以元作单位的数，然后相加求解。 【答案】6元5角=6.5元 3元2角=3.2元 6.5+3.2=9.7（元） 2.【解析】1千米=1000米，则1米=0.001千米，由此将500米化成以米作单位的数，最后再整数部分加上51即可求解。 【答案】51.500。 ... ...