2017年秋部编历史八年级下册第8课经济体制改革 教学设计 课题 第8课 经济体制改革 单元 第三单元 主备人 时间 学习 目标 情感态度和价值观目标 使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。 能力目标 分析改革开放的伟大意义 知识目标 知道家庭联产承包责任制的主要内容，知道国有企业改革的主要内容，了解我国建立社会主义市场经济体制的基本情况。 重点 农村改革 社会主义市场经济体制的建立 难点 城市经济体制改革 学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 讨论法、自主探究法、讲解法 课前 准备 1、学生课前做好预习，通读本课内容，找出这一时期社会主义建设取得的成就？ 2、老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。 教学过程 二次备课 导入新课 播放《将改革进行到底》时代之问，同学们看视频，我来个现场之问，视频中实现中华民族伟大复兴的中国梦根本路径指的是什么？那么中国的改革在什么情况下，从哪里开始？ 学习新课 在希望的田野上———农村经济体制改革 1、名词解释：什么是经济体制改革？ 在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展生产力。 阅读两则材料： 材料一：“改革从农村开始不是偶然的，是由我国基本国情和当时农村的困境决定的，当时有两亿五千万人吃不饱肚子，吃饭问题成为最紧迫的大事，不改革已经没有出路了。” --1998年江泽民在安徽农村考察时讲话 材料二：男劳力上工带扑克，女劳力上工纳鞋，头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。 --《大包干纪念馆》 根据材料回答：为什么改革先从农村开始？ 1）.农业是国民经济发展的基础 2）.农村的稳定是中国稳定的基础 3）.人民公社体制挫伤了农民的生产积极性 3、播放视频《小岗村》，回答：在农村改革中第一个吃螃蟹的是哪个地方？ 安徽省凤阳县小岗村 4、利用图片解释什么是家庭联产承包责任制？师补充：交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。 5、看凤阳小岗村的前后对比图以及粮食产量图，思考：家庭联产承包责任制的实行有什么作用？激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入有很大提高。 6、引导学生思考：新中国成立以来我党在解决农业、农村、农民问题上对农村生产关系进行了哪些调整或改革？（师生共同归纳农村生产关系的四次改革） 1950-1952 土地改革、1953-1956 建立农业生产合作社、1958建立人民公社、1978家庭联产承包责任制。 思考：在制定农村政策时，应该注意些什么？ 保护农民利益，调动农民生产积极性，一切从实际出发。 7、看图，想一想乡镇企业对我国农村经济体制改革有什么作用？ 8、阅读习主席的一段话：“十八大以来，习近平总书记从人民利益和幸福出发，提出了“精准扶贫”的战略思想，并要求：扶贫要实事求是，因地制宜；要精准扶贫，切忌喊口号。在党的十九大上，习近平总书记再次把扶贫提高到新的战略高度，并对扶贫攻坚提出了新思想、新目标和新征程。” 请同学们为农村的扶贫工作献计献策。 在闪烁的霓虹下———城市经济体制改革 史料展示： 材料一：公私合营后，我国工商业实现了全行业的公有制，所有制形式比较单一，甚至连小商业也是公有制，这给居民的生活带来了一些不便。 材料二：分配平均主义严重，职工吃企业大锅饭，通常 “上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” ———20多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字 材料三：北京天桥百货商场是新中国第一面“商业红旗”，是著名的国有企业。那个时候商场的总经理只有10块钱的审批权，就连修个厕所都要向上级申请拨款，企业没有经营自主权，后来企业效益不 ... ...
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