第五单元测试卷 (时间：120分钟 满分：120分) 题号 一 二 (一) (二) (三) 三 总分 得分 一、读·书(12分) 1．请欣赏这副书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。(2分) 2．默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) (2)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意西东。(吴均《与朱元思书》) (3)老骥伏枥，志在千里。(曹操《龟虽寿》) (4)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (5)两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。(陶弘景《答谢中书书》) (6)月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) (7)《三峡》中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 二、读·思(52分) (一) 3．下列字音字形全都正确的一项是( C )(2分) A．踌躇(zhù) 丘壑(hè) 巧妙绝仑(lún) 锐不可当(dǎnɡ) B．炽热(zhì) 翘首(qiào) 惟妙惟肖(xiāo) 眼花瞭乱(liáo) C．狼藉(jí) 遒劲(jìnɡ) 自出心裁(cái) 殚精竭虑(dān) D．畸形(qī) 摄取(shè) 络绎不绝(luò) 油光可鉴(jiàn) 解析：A.“躇”应读“chú”，巧妙绝仑－巧妙绝伦；B.“炽”应读“chì”，“翘首”的“翘”应读“qiáo”，“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”，眼花瞭乱－眼花缭乱；D.“畸”应读“jī”。 4．下列句子中，没有语病的一项是( A )(2分) A．大气污染影响了农作物的播种、培育和收获。 B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。 C．止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。 D．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 解析：B.两面对一面；C.句式杂糅；D.关联词使用错误。 5．下列表述有误的一项是( C )(2分) A．《中国石拱桥》的作者茅以昇是桥梁专家，他在文中介绍了中国古代建筑———石拱桥。 B．《苏州园林》中作者先总说苏州园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合。 C．《蝉》是英国昆虫学家法布尔从科学研究的角度，对蝉习性所做的一系列观察和实验记录。法布尔所写的《昆虫记》被誉为“昆虫界的史诗”。 D．《梦回繁华》介绍的是《清明上河图》这一国宝级的画作。本文使用的说明方法中比较突出的是摹状貌。 解析：法布尔是法国昆虫学家。 6．右面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是( C )(2分) A．如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。 B．翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。 C．如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。 D．字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。 解析：A.描述的是行书，和选帖作品不相符；B.评价的是苏轼的作品，而不是欧阳询的作品；D.评价的是草书。 7．读下面的语段，表述有误的一项是( C )(2分) 读书是长期的一个需要付出辛劳的过程。因此，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难，由浅入深、循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学》中所说：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。 A．“读书是长期的一个需要付出辛劳的过程”语序不当，应为“读书是一个需要长期付出辛劳的过程”。 B．“正如荀子在《劝学》中所说：‘不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海’。”句末的句号应在单引号内。 C．“现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历”这一句是祈使句，表人们的趋向。 D．“心浮气躁”是并列短语。 解析：是陈述句， ... ...
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