4 乡情 回乡偶书（其一） 课件（35张PPT）

课件35张PPT。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗选自唐代诗人贺知章写的《咏柳》。接下来请走进他写的另一首诗《回乡偶书》，感受诗人久客他乡的伤感之情。回乡偶书【唐】贺知章贺知章 唐代诗人、书法家。字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”。 代表作：《咏柳》《回乡偶书》等。《全唐诗》中录其诗19首。作者简介写作背景 贺知章生活在一千多年前的唐朝，他年轻的时候就高开了家乡，后来一直在外面做官，到了八十多岁的时候才回到了故乡。这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的。他一共写了两首《回乡偶书》，我们今天学的是第一首。解题回乡偶书 作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感慨。偶然鬓 角bìnshuāi朗读课文 扫清障碍我会认衰老多少shǎo少小离家老大回多音字shào笑问客从何处来chù请你赶快处理一下这里的垃圾。chǔ价偶沟绒笋衰蔬我会写左右 结构沟价绒偶笋上下 结构蔬衰生字归类识字方法字理识字： 偶形声字。由“人”（表义）、“禺”（表音，义为长尾猴）构成。本义是“木或土制的人像”。引申为“同辈”、“配偶”和“双数”等义。偶ǒu组词：偶然 偶数 偶遇 这里不能写成撇折。易写错衰shuāi不要丢了这个横笔。组词：衰老 衰落 衰竭沟鬓衰偶绒跳绳游戏偶书：偶：偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。本文指写作得很偶然。词语解释一个月后,我带暑假里“回乡偶书”的弟弟去了公园。少小：年幼、年轻。贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。衰：衰落、衰退。本文指头发变白。无改：没什么变化。整体感知 1.朗读古诗，注意节奏和重音。 回乡偶书 （唐）贺知章 少小/离家/老大/回， 乡音/无改/鬓毛/衰。 儿童/相见/不相识， 笑问/客从/何处来。˙˙˙˙ ˙˙˙ ˙˙˙ 2.哪些地方可以看出诗人已经年岁已高呢？ 从“老大回”和“鬓毛衰”可以看出来，说明诗人客居他乡多年，现在是告老还乡。 3.你能读出诗人怎样的情绪呢？ 全诗是自我解嘲的口吻，诗人是淡淡的忧伤之情。互动课堂少小离家老大回 概括写出数十年久客他乡的事实，暗暗地流露出内心无比忧伤之情。年轻的时候年老的时候乡音无改鬓毛衰 用不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，流露出诗人虽年岁较高，但仍不忘故乡啊！（自己）说话的口音没有改变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。 儿童相见不相识 小孩见了我都不认识。 说明诗人长时间离开家乡，已经好久没有回家乡了。笑问客从何处来他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？这个句子非常传神。对于儿童，只是淡淡的一问，言尽而意止；可对于诗人来说，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨。 这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静。第三四句描写儿童笑问的场面，反映出孩子的天真，却真诚地道出了诗人的忧伤，为自己客居他乡多年而惋惜、伤感！ 一起解诗意想象一下当时孩子们和诗人会有怎样的对话。 贺知章：孩子们，你们干什么呀？ 一位孩子：你是谁呀？我不认识你呀！ 另一位孩子：你找错了人吧！ 贺知章： 如今的家乡变化真大呀！不仅盖起了几座楼房，而且还有许多娱乐的地方，真好！ 一位孩子：对，这儿春节可热闹了，人们在这里表演各种传统文化节目，真是热闹非凡，人山人海！ 贺知章：哦，是这样吗？ 另一位孩子：爷爷，你到家来作客呀？ 贺知章：不，我就是这儿的人！思考与交流答案 这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡时的情景作者抓住回乡时的细节，细贰地表达了对家人既亲切又陌生的感情,流露出无限的感慨。体会诗情 首先要理解诗歌的内容，其次明白诗歌表达的思想感情，并在此基 ... ...