第37课 西欧与日本的经济发展 （课件+教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 岳麓版本历史九年级《西欧与日本的经济发展》教学设计 课题 西欧与日本的经济发展 单元 十一 学科 历史 年级 九 学习 目标 战后初期西欧经济恢复发展的条件；欧洲联盟的建立及其地位。战后美国对日本的政策由削弱转变为扶植；50年代中期日本经济的恢复及其原因；日本经济高速发展的原因。通过战后西欧走向联合的过程的教学，引导学生概括西欧联合的原因和作用，培养综合概括能力。重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。 重点 欧洲的联合；日本成为世界经济强国。 难点 欧洲经济恢复发展的原因；日本经济快速发展的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 提问：七个最发达的工业化国家里，有不少是二战中遭受重创的国家，为什么这些国家在今天依旧能那么发达？ 学生回答 以现实热点导入。 讲授新课 展示预习提纲，让学生自主预习。 展示图片，介绍二战后欧洲的残破不堪，回顾二战的惨烈。 展示表格和材料，对比美国和欧洲在二战结束后的经济差距。 展示图片和文字，讲述当时的人们对欧洲恢复经济并不乐观。展示图片，介绍仅仅十多年欧洲就恢复了。归纳战后西欧经济快速恢复和发展的原因和表现。展示材料，让学生看书归纳西欧走向联合的原因。 展示材料，提问：西欧的联合从何入手?让学生看书回答。归纳欧洲的联合过程。通过图片，介绍欧洲联合的意义。 展示欧元的图片。 展示图表和照片，说明欧盟成为世界上最大的经济体。让学生小组讨论：说一说，欧盟的建立将对世界经济和政治产生什么新的影响？教师引导学生回答，然后点评归纳。展示图片，介绍战后的日本情况。让学生看书思考：为什么日本能够在二战战败之后经济能够迅速的崛起？ 教师通过幻灯片来逐条讲解。提问：二战后日本崛起的表现有哪些？学生看书回答，教师点评归纳。 展示图片，举例说明日本经济的崛起。展示漫画，介绍美日欧三足鼎立局面的形成。 拓展提升，提问：战后西欧、和日本经济发展的原因有哪些值得我们借鉴？学生合作探究，教师点评并归纳。 学生带着问题自主预习 学生看书回答，教师归纳。学生看书回答。 教师引导学生回答，教师点评归纳。 学生看书回答，教师逐条讲解。学生看书回答，教师点评归纳。 学生合作探究，教师点评并归纳。 温故知新。 还是说明二战的残酷 。 美苏冷战的大背景下的选择。 回顾法德恩怨。 回顾导入部分的照片。 那么多发达国家聚集，实力肯定不会差。 回顾朝鲜战争。 课堂小结 第二次世界大战结束后,资本主义世界进入到一个新的发展阶段。20世纪50年代初到70年代,主要资本主义国家进入了相对稳定的经济高速发展时期。但是,资本主义制度固有的基本矛盾并未解决,从20世纪70年代初起,资本主义经济陷入了生产停滞和通货膨胀交织的“滞胀”状态。为了摆脱“滞胀”,发展经济,以美国为首的资本主义国家不断进行经济改革,促进了经济的复兴。为谋求经济快速恢复和长足发展,各国纷纷对经济运行机制进行调整,因而资本主义发展在战后出现了一些新变化。总结二战后资本主义半个多世纪的发展,可以看出资本主义的新变化,主要表现在经济体制、经济运行方式、产业结构等方面。当代资本主义出现的新变化是资本主义主动地寻求自我调节和调整的结果,它促进、带领了世界经济的向前发展。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 新知导入 2018年，这张照片在大网站上火了起来。在照片的中央，是以德国总理默克尔和法国总统马克龙为主欧洲领导人，与他们对峙的是美国总统，而日本首相安倍晋三在一旁默 ... ...