3、我是文明家庭一份子 两课时教案

五年级（品德与社会）上册《3、我是文明家庭一份子》 第一课时教学设计 ?????????????????? ?? 课时目标： 1、了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求和努力方向。 2、懂得创建文明家庭活动的积极意义。 3、感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。 4、培养良好的文明习惯。 重点难点： 1、懂得创建文明家庭活动对国民道德建设的贡献。 2、培养良好的文明习惯，把对文明的认识内化为自身的、自觉的文明行为。 教学准备： 1、“文明家庭”的资料。 2、有代表性的文明家庭的照片及介绍。 3、需要在课堂上向学生介绍的好书。 4、每一个学生准备一份对家庭学习情况的调查总结。 5、可邀请一位有关的专家来参加这一次的学习活动，请部分家长代表来参加活动。 6、搜集一些相关的名言。 教学过程 ?一、问：目标引领? 问题导学 （一）、想一想 1、出示某一家庭门上的文明家庭牌。 2、请学生说说这样的情况见过多少。全班评上文明家庭的有几户。 二、猜（读）：联系旧知? 自主尝试? 三、探：合作探究? 点拨辅导 （二）、说一说 1、你对文明家庭了解有多少。 2、教师出示文明家庭的评比条件，申报和评选文明家庭活动的程序，这项活动的历史以及发展的趋势。 3、请学生说说最感兴趣的或还不够清楚的地方，师生合作交流沟通。 4、学生出示实现准备好的文明家庭的资料做介绍，再相互介绍。 5、教师小结，引发创建文明家庭的热情。。 ? 四、用：训练推进? 拓展延伸 （三）、比一比 1、请学生和家长一起对自己的家庭评一评。 2、请学生与家长给苹果添色，明确自身的优势，发现自己的不足。 3、请学生对自己家的实际情况做介绍，要求清楚易懂，争取生动活泼。（照片、录像、学习成果等等） 4、交流课前搜集到的文明家庭的故事。 5、师生、生生互勉。 板书设计： 3、我是文明家庭一份子 教学反思 ? 五年级（品德与社会）上册《3、我是文明家庭一份子》 第二课时教学设计 ????? 课时目标： 1、了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求和努力方向。 2、懂得创建文明家庭活动的积极意义。????????????????????????????????????????? 3、感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。 4、培养良好的文明习惯。 重点难点： 1、懂得创建文明家庭活动对国民道德建设的贡献。 2、培养良好的文明习惯，把对文明的认识内化为自身的、自觉的文明行为。 教学准备： 1、“文明家庭”的资料。 2、有代表性的文明家庭的照片及介绍。 3、需要在课堂上向学生介绍的好书。 4、每一个学生准备一份对家庭学习情况的调查总结。 5、可邀请一位有关的专家来参加这一次的学习活动，请部分家长代表来参加活动。 6、搜集一些相关的名言。 教学过程 ?一、问：目标引领? 问题导学 （一）、做一做 1、对自己家庭的学习情况向周围的同学做一次剖析，展示自己家庭的学习情况（如每人的阅读习惯等）。提出可行的学习计划，请周围的同学帮助制定得更加合理。（考虑家长的各方面差异） 2、比一比谁制定的计划切实可行又有创意。 3、赛一赛谁知道的好书多。 4、向全班讲述自己最喜欢的书籍，谈谈读后的感受。 5、教师小结。 二、猜（读）：联系旧知? 自主尝试? 三、探：合作探究? 点拨辅导 （二）、 评一评 1、尝试家庭读书计划执行可能遇到的问题以及可以达到的成果 2、相约一个月后以成果汇报的形式竞赛，看那个家庭进步迅速。 ? 四、用：训练推进? 拓展延伸 （三）、实战模拟 请四人小组办成临时家庭，轮流尝试扮演四户家庭。将计划、困惑、预计方案进行实战演习。为回家后计划的实施铺好路。 板书设计： 3、我是文明家庭一份子 教学反思 ? ... ...