中小学教育资源及组卷应用平台 岳麓版本历史九年级《苏联改革和苏东剧变》教学设计 课题 苏联改革和苏东剧变 单元 十一 学科 历史 年级 九 学习 目标 通过学习，让学生知道赫鲁晓夫时期的改革，戈尔巴乔夫时期的改革，八一九事件，苏联的解体。通过分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程和剧变原因，形成一定的历史分析归纳能力。通过本课学习，认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，是曲折的。 重点 苏联改革、东欧剧变和苏联解体。 难点 东欧剧变和苏联解体的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示地图，1991年12月25日晚上，随着克里姆林宫上的红色国旗缓缓降下，苏联，这个世界上第一个社会主义也宣告终结，成为了历史。 提问：那么苏联为什么会解体，从苏联解体我们能吸取哪些教训？ 学生回答 以重大历史事件导入。 介绍赫鲁晓夫的政治改革，教师引导学生归纳具体措施。提问：你如何看待赫鲁晓夫全盘否定斯大林的做法？ 展示图片，介绍苏共二十大，提问：苏共二十大对中国社会主义建设以及中苏关系产生什么影响? 展示毛泽东对赫鲁晓夫苏共二十大发言的评价，提问：你如何理解 ?教师引导学生从正反两方面回答。 归纳赫鲁晓夫的经济改革。 展示材料，说明赫鲁晓夫的经济改革脱离了苏联的国情。 展示材料，提问：你如何看待赫鲁晓夫的经济改革？学生思考回答，教师点评归纳。 学生合作探究：有人说赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人也是斯大林的守墓人你是否同意这种观点？说明理由。 展示赫鲁晓夫的墓地照片和尼克松对他的评价。介绍勃列日涅夫的改革。展示漫画，说明苏联经济发展失衡的状况越发严重。介绍戈尔巴乔夫改革。教师引导学生分析戈尔巴乔夫失败的原因。展示人们对斯大林之后的苏联三位领导人改革的评价，提问：为什么这么说？归纳三位苏联领导人的改革，总结出启示。介绍东欧剧变的原因和表现。展示图片和地图，说明东欧剧变给一些国家带来的影响。 播放视频《东欧剧变》。 介绍苏联解体。提问：苏联解体的含义是什么？请分析苏联解体的主要原因有哪些？ 以史为鉴，提问：苏联解体、东欧剧变对我们国家的发展有哪些启示和认识？ 学生自主预习 学生归纳，并在老师的提示下回答问题教师引导学生回顾中国历史来回答 教师引导学生从正反两方面回答。 学生思考回答。 学生讨论后回答。 教师提示学生回答。 教师引导学生回答。 学生思考回答，教师点评归纳。 。 对比邓小平对毛泽东的评价。 回顾中国社会主义建设的探索和曲折。 适合国情最重要。 改革不能脱离社会主义方向。 对比中国，说明风景这边独好。 备注：视频《苏联解体》和《赫鲁晓夫秘密报告》，教师可以根据需要播放给学生观看。 赫鲁晓夫时期苏联进行了一系列的改革，由于客观和主观的因素改革失败，仍没有克服斯大林模式的弊端，戈尔巴乔夫上台后，先后进行了经济改革和政治改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联的解体和苏共的垮台。二十世纪八十年代东欧剧变、1991年底苏联完全解体。社会主义的发展不是一帆风顺的。我们要汲取苏联的经验教训，更要坚定不移地坚持和积极探索中国特色的社会主义道路。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 新知导入 20世纪80年代末90年代初，欧洲的版图发生了巨大的变化：两德统一了、捷克斯洛伐克一分为二、南斯拉夫一分为五、苏联解体。 思考：为什么会有这些变化？ 认真独立完成以下内容： 01 02 03 04 斯大林逝世 1953年3月5日，斯大林突患脑溢血逝世，终年74岁 留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步发展的政治经济桎梏。 新知 ... ...
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