一 1B 解析：本题考查字音。A 拜谒yè C 金戈gē铁马 D 愧赧 nǎn 2C 解析：本题考查选词填空。不仅…更，表示前后句的递进关系；索求：指索要；寻求。追求： 追求，意指尽力寻找，探索。在此处，与钱，前面需求相照应，追求更合适。“打造…空间” 固定搭配。 3A 解析：本题考查病句辨析。B“采取…活动”搭配不当，应该改为“举办…活动”；C 缺少宾语，“满足…需求”后面缺少宾语。 4C 解析：本题考查标点符号的使用。C 是选择问，最后用问号，前面半句应该为逗号应该改为“是…，还是…？” 5D 解析：本题考查诗歌鉴赏，需要学生掌握词的内容和思想感情。作者的思想感情表述有误， 是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。 6A 解析：本题考查说明对象的定义。检索文章信息，可发现在第一自然段最后一句表述为柔性屏下定义，因此答案为A。 7A 解析：本题考查文章细节信息。根据第三自然段可知，柔性显示技术是在 OLED 技术的基础上发展而来的。A 表述有误。 8D 解析：本题考查说明文说明方法以及文章结构。D 项，第五段开头是承上启下的句子，承接上文柔性屏体积轻薄，引出下文功耗低的特点。 9C 解析：本题考查文言文实词。食：名词，翻译为餐。 10A 解析：本题考查文言文特殊句式。每假借于藏书之家=每于藏书之家假借，介词（于） +名词（家）=介宾作状语，属于状语后置。“每假借于藏书之家”这一句是状语后置句式。 11D 解析：本题考查对文章内容的理解。D 表述有误，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力， 不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。二 12（1）酒酣胸胆尚开张 解析：注意将字写准确。 五十弦翻塞外声 解析：注意将字写准确。 八年风味徒思浙 解析：注意将字写准确。 会当凌绝顶 解析：注意将字写准确。 化作春泥更护花 解析：注意将字写准确。 蜡炬成灰泪始干 解析：注意将字写准确。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村解析：注意将字写准确。 三、13（1）或:有人 （2）遗：失物 解析：本题考查课外文言实词。⑴有的人,有人.例：①或以钱币乞之. ⑵ 有时.例：① 蛟或浮或没,行数十里.② 马之千里者,一食或尽粟一石. ⑶ 有的.,有的.例：① 或黔其庐,或赫其垣.② 或以为死,或以为亡.③ 或得日或否. ⑷ 或许,也许.例:① 操刀挟盾,猱进鸷击,或能免乎?② 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何 哉?③ 冀君在或见恕也.④ 冀缓急或可救助.⑤ 云霞明灭或可睹.⑥ 或朱易量.⑦ 或未艰贞若是. ⑸ 语气助词,用在否定句中加强否定语气.例：① 天下有公利而莫或兴之（. 或：一说泛指代词.） ② 残贼公行,莫之或止.（莫之或止:即“莫或止之”,没有什么人制止它.） ⑹ 相当于现代汉语“或者”,表示选择.例：到那里使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看我死,吾能 之乎? ⑺ 如果.例：或又是男,则亦教其以父志为志. 遗：结合语境，是指路上人丢失的物品。 使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢 解析：本题考查文言文句子翻译，在翻译的时候，注意字字落实，逐字翻译，注意要要将特殊句式翻译出来。安，表示反问语气。 朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏关爱子民，正直英明 解析：本题考查文言文人物行为和形象。从唐太宗的语言可以分析出，是个关爱百姓，正直又充满智慧的人。 为了让孩子们明白鲫鱼和鲤鱼的区别，“我”利用星 ... ...
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