12 半截蜡烛 教学课件 31张PPT

课件31张PPT。 同学们看过戏剧吗?你对戏剧有多少了解？ 戏剧是今天这节课的一个特点，下面我们就通过学习本课来了解戏剧的特点。12 半截蜡烛 剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础。它以代言体（作品中作者以假托他人的口吻，或代人表述某事）方式为主，表现故事情节。剧本主要由台词和舞台提示组成。剧本朗读课文 扫清障碍若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色。 本课指杰克想用去柴房抱柴的理由拿走蜡烛。妹妹偷吃了我的果冻,还装出一脸若无其事的样子词语解释小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。本课指伯诺德夫人小心的把一个小金属管封在一小截蜡烛里。他小心翼翼地剔除鱼刺,将鱼块夹到奶奶碗里。 本篇课文是一个短小的_____ ，反映的是发生在第二次世界大战期间_____某城市的一家人，_____用自己的智慧和勇敢与敌人展开惊心动魄的斗争的故事。 先读剧本，说说讲了一件什么事？剧本法国伯诺德夫人、杰克、杰奎琳整体感知读课文，说说这是什么样的半截蜡烛？这是藏着一份秘密文件的半截蜡烛。 快速读课文前半部分，伯诺德夫人为什么说要不惜代价守住蜡烛？互动课堂 这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？ 守住蜡烛，守住秘密，就是守住了自己的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨，决心誓死赶走侵略者。可以看出这一家与秘密共存亡的决心。 伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与敌人周旋的？结局怎样？伯诺德夫人：（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。 中尉甲：（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？ 伯诺德夫人机智，镇定的应对，但是计划没有成功，情况十分危急。内心是焦急的。 伯诺德夫人课后2题（1） “昏暗”多指灯光，后者可以指缺乏光亮也可以用于比喻义，指阴沉。都有光线微弱的意思。词语辨析杰克：（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。 中尉乙：（厉声）难道你不用蜡烛就不行吗？（一把夺回烛台） 聪明的杰克看到妈妈没有救下情报，勇敢地站出来，他想出了抱柴这个办法，但由于中尉乙的蛮横而失败。十分镇定 杰克若无其事 六神无主 手舞足蹈 心满意足 目瞪口呆 神采奕奕词语积累（表示神情的词语）蜡烛越燃越短。情况更加危险，情报即将被发现! 杰奎琳（蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前）司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱） 不是“拿蜡烛”，避免怀疑；表情又是那么可爱。情况十分危急 杰奎琳表现出杰奎琳机智与良苦用心。杰奎琳（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想念，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。 少校 那么，晚安，小姑娘 杰奎琳 晚安，各位先生。晚安，妈妈。尽量博得少校的喜爱 理由充分而真诚。 杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。一点慌张的痕迹也没有 多么及时，再晚一会儿，秘密就泄露了。杰奎琳在千钧一发之际拿到蜡烛，救下了秘密情报。结局 动作描写 是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、状态的。 好处 塑造人物形象突显人物特点。手法朗读指导（课后第一题）这是一个了不起的家庭！一家三口怀着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读文章第二部分。取来油灯 吹熄蜡烛回顾课文：搬柴生火 端起烛台上楼睡觉 端走烛台被重新点燃烛台被夺回转危为安伯诺德夫人一家三人的表现，反映出他们怎样的人物特点？伯 ... ...