5 中彩那天 教学课件46张PPT

课件46张PPT。世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？5 中彩那天人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时第一辆奔驰汽车 “奔驰”是世界著名的德国汽车品牌，创立于1900年，创建人为卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒。奔驰奔驰汽车车标第一课时 驰 寐拮馈捎 惑jiémèichíkuì? huòshāo据 梦 以求 奔 赠 迷 不解朗读课文 扫清障碍中奖中zhònɡ中国人zhōnɡ中彩那天多音字zhònɡ 我们家六口人全靠父亲一人工作维持 生计，生活很拮据。据jū 弟弟虽小，但他的推论不是毫无根据。jù维财属货驰赠驶德惑码库捎橡拨左右 结构上下 结构货半包围 结构库属生字归类惑驰维赠财德驶码捎橡拨识字方法加一加：马+也=驰 化+贝=货 或+心=惑 比一比：捎—稍 码—吗 橡—像 字理识字： 形声字。左边为“贝”，表示古代曾用贝壳充当货币；右边为“才”，表示读音。驶shǐ巧记：马的历史， 一生奔驰。 不要多写横易写错拨bō拔bá汽车比赛惑驰捎驶拮识字游戏 缺少钱，境况窘迫。睡梦中都想着寻找，形容迫切 地希望着。寐，睡着。拮据：梦寐以求：精湛：精深，课文指技术熟练、精通。梦寐以求 他终于考上了大学，实现了梦寐以求的愿望。辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘由。教训；教导。迷惑不解：教诲：馈赠：赠送。他说出这样的话，真叫人迷惑不解。第一部分（ ）：交代了“我”的____ 和_____ 。第二部分（ ）：写父亲面临 ，用 ，将汽车 。第三部分（ ）：写“我”对 有了更加深刻的理解。 1、23-910 读课文，给课文划分段落。整体感知家庭背景父亲渴望拥有自己的汽车道德难题实际行动选择了道德还给了库伯母亲的教诲 按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲。发生 父亲中彩 我高兴结果 库伯领车 父亲高兴一、在括号里填上恰当的词语。一（ ）汽车 一（ ）彩票 一（ ）财富 一（ ）难题 一（ ）橡皮 一（ ）记号辆张块笔道个课堂演练稍（?? ） 拨（?? ） 财（? ?） 捎（?? ） 拔（? ? ） 材（? ）??二、比一比，再组词。稍微捎来拨动拔牙财务木材三、读句子，从选择恰当的词语填空。 　　 1.父亲是汽车修理厂的技工，技术（精湛 精通 高超），工作卖力，深得老板的（重视 器重 重用）。 2.只是，他神情（严格 严肃 严厉），看不出中彩带给他的（欢喜 喜悦 愉悦）。第二课时 中彩以后，“我”和父亲的心情是怎样的？兴奋闷闷不乐迷惑不解互动课堂“我”的心情：兴奋“我”兴奋的表现是什么？ 当商店宣布这辆车已属于“我”家时，“我”简直不敢相信那是真的。 当父亲开着车从人群中驶过时，“我”几次想上车与父亲共享这幸福的时刻。 父亲开着获奖的汽车从人群中缓缓驶过时，“我”发现他的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”几次想上车共享这幸福的时刻，却“都被他赶了下来”。“我”不明白父亲为什么中了彩还不高兴，自然会闷闷不乐。“我”为什么闷闷不乐？闷闷不乐迷惑不解“我”迷惑不解什么？ 母亲告诉“我”，父亲正面临一个道德难题。“我”为什么迷惑不解？ “我”在想：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 这句话是个反问句，改为句号结尾的句子，使意思不变： 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？我们中彩得到汽车是道德的。反问 朗读的语气、语调、节奏与人物的思想感情相统一协调。在朗读“我”心情变化的语句时，要分别读出“我”兴奋、闷闷不乐、疑惑不解的语气。朗读指导（课后第一题） 只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。父亲的心情： 母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。“两张彩票存根”说明中彩另有隐情。父亲面临着一个怎样的道德难题？ 我看了又看，终于看到中彩的 ... ...